卡尔．威特的教育全书

　　第一章 上帝会保佑我的孩子
　　选择一个优秀的妻子
　　妊娠期不要与宠物相伴
　　上帝会保佑我们
　　母亲改造孩子的伟大
　　第二章 后天教育胜于天赋
　　卡尔的天赋与后天的教育
　　催逼扼杀天才
　　充分发挥儿童的潜能是我的教育目的
　　孩子潜能的递减法则
　　从孩子出生就开始教育
　　第三章 抓住孩子智力发展的最佳时机
　　给孩子合理的饮食
　　保持孩子愉快的心情
　　训练孩子的五官，刺激大脑发育
　　尽早开发孩子的记忆力、创造力、想象力
　　尽早让孩子学习词汇
　　第四章 教育孩子要有正确方法
　　游戏是教育的第一选择
　　让孩子学上外语
　　用日记记录孩子的成长
　　培养孩子广泛的兴趣
　　唤起孩子的兴趣让孩子学会提问
　　罗森布鲁姆的教学让卡尔喜欢上数学
　　决不进行填鸭式的教育
　　认真对待孩子提出的问题
　　“百闻不如一见，读书要行万里”
　　玩使孩子增长能力
　　第五章 培养孩子成为全面发展的人
　　能否成为神童并不重要
　　让孩子拥有同情心
　　性格就是能力
　　不期望孩子成为所谓的学者
　　第六章 学会不伤害孩子的教育方法
　　严格要求孩子
　　孩子的理性和判断力
　　批评孩子要讲究正确方法
　　孩子的自尊心经不起伤害
　　第七章 教孩子正确选择朋友和游戏
　　与伙伴交往应有度
　　游戏不等于现实
　　在游戏中快乐成长
　　我和儿子一起做游戏
　　第八章 夸奖和鼓励的妙处
　　恰当的夸奖是孩子信心的源泉
　　孩子都有多方面的天赋
　　让孩子学会直面失败
　　夸奖的秘诀
　　第九章 从小培养孩子的善行
　　为卡尔做“行为记录
　　我也用金钱奖励孩子
　　让儿子珍惜劳动成果
　　让孩子学会理财
　　孩子优秀母亲功不可没
　　以身诚教，让孩子养成好习惯
　　第十章 学习习惯决定学习成绩的好坏
　　学习要专心致志
　　培养坚持不懈的习惯
　　培养精益求精的习惯
　　培养行动敏捷的习惯
　　……
　　第十一章 杜绝沾染恶习
　　第十二章 孩子良好的心理素质需精心培养
　　第十三章 教儿子怎样与人相处
　　第十四章 我的教育理想
　　第十五章 世界上最幸福的孩子
　　下篇
　　第十六章 天才的奥秘
　　第十七章 创造环境来造就天才
　　第十八章 孩子的语言训练
　　第十九章 在快乐中学习
　　第二十章 培养孩子的好素质

　　    老卡尔·威特是德国哈勒附近一个叫做洛赫小村庄的牧师，一个上帝和凡人的信徒。1818年他根据亲子教育的成功经验，写成了一本举世闻名的教育奇书——《卡尔·威特的教育》。
　　    小卡尔·威特1800年7月出生于哈勒洛赫小村，在父亲老卡尔的教育下，8、9岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊等6国语言，并精通化学、动物学、植物学、物理学和数学。9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学。12岁发表了关于螺旋线的论文，13岁出版了《三角术》一书。年仪14岁就被授予哲学博士学位。
　　    晚年，小卡尔有感于父亲对门已的成功教育，写出《卡尔·威特的教育》续编，更翔实有力地证明了其父亲伟大的教育理念。

　　    《卡尔·威特的教育全书》是一本关于儿童教育的奇书，在世界教育史上举世无双。相信所有关心孩子早期教育的爸妈和相关人士读了此书都将会受益匪浅，从而培养出更多优秀、杰出的人才，为人类做出更大的贡献。
　　    如果说小卡尔是19世纪德国的一位著名天才，那么他的父亲老卡尔注定就是一位奇特的教育天才，他呕心沥血，将一个出生后被认为有些先天不足的痴呆婴儿成功地培育成了一位举世瞩目的“神童”，这不能不说是教育史上的奇迹。