国际针灸教育

　　一、中国针灸的传统文化背景
　　（一）针灸形成与发展的传统文化渊源
　　（二）针灸理论与传统文化的互动关系
　　（三）中国传统文化之教育文化概览
　　二、中国针灸教育
　　（一）中国针灸教育发展概况
　　（二）中国针灸教育的相关法律法规制度
　　（三）中国针灸教育体系
　　（四）小结
　　三、日本针灸教育
　　（一）日本针灸教育发展概况
　　（二）日本针灸教育的相关法律法规制度
　　（三）日本针灸教育体系
　　（四）小结
　　四、美国针灸教育
　　（一）美国针灸教育发展概况
　　（二）美国针灸教育的相关法律法规制度
　　（三）美国针灸教育体系
　　（四）小结
　　五、韩国针灸教育

　　本书对世界上针灸教育具有代表性的国家（日本、美国、韩国、英国、德国、法国、澳大利亚及马来西亚等国），从针灸教育的历史沿革、教学机构、入学考试、课程设置、教材使用、师资力量、国家考试、毕业生去向等方面进行了较为全面的介绍，并与中国针灸教育进行了比较研究。
　　研究发现多数国家在针灸教育过程中存在重操作技能、经理论学习，重针刺操作训练、轻针刺手法培养的倾向。研究结果对进一步提高中医药尤其是针灸教育质量和水平，推动针灸教育质量和水平，推动针灸教学与培训质量，把中医教育纳入国际高等教育体系，制定中医教育的课程