中国教育政策评论2004

　　关注现实为教育决策当好参谋
　　--在第五届教育政策分析高级研讨会
　　上的讲话／吴启迪
　　教育发展与缩小差距
　　全面建设小康社会时期的中国教育政策(论纲)／袁振国
　　国际义务教育制度的比较分析／张力  韩民汪明
　　推进教育发展均衡化的几点思考／尹后庆
　　论基础教育均衡发展／朱永新许庆豫
　　关于基础教育均衡发展的政策构想／肖远军
　　我国教育投入差异与经济差异的比较研究／沈百福
　　教育机会的城乡差距与缩小差距的政策建议／张乐天
　　分级办学制度下的教育资源分配与城乡教育差距
　　--关于教育机会均等问题的政治经济学探讨／张玉林
　　论以转移劳动力为导向的农村教育／张乐天
　　农村教育如何弱势走强／陈敬朴
　　对农村初中辍学问题的调查研究／袁桂林
　　城市边缘群体教育问题研究
　　--北京市流动儿童义务教育状况
　　调查报告／韩嘉玲
　　壮语文教育政策难以推行的成因分析
　　--广西乐业县的个案分析／陆启光
　　教育改革与制度创新
　　权力转移·教育政策·制度创新／刘复兴
　　由“国家控制模式”向“国家监督模式”的转变
　　--大学与政府关系发展的基本走向／胡建华
　　重建高等教育评价标准：从一元到多元／王保华
　　权力下移，走向校本
　　--关于创建现代学校制度的思考／赵中建
　　教育评价：为教育决策服务
　　--回顾与展望／金一鸣
　　转变公共教育资源配置路径的意义
　　--“教育券”的政策价值分析／吴华
　　学校教育现代化指标体系的建构设想／邬志辉
　　农村义务教育“以县为主”管理体制的利弊
　　分析及前瞻性思考／袁桂林
　　国际教育政策研究
　　日本教育政策的决策机制／王智新
　　新工党、教育政策与教育研究／杰弗·惠蒂著
　　史春梦译，周满生校
　　附录 2003年中国教育政策大事记

　　    一个国家的发展水平不仅取决于它的生产总量和收入总量，还取决于它的发展均衡程度。均衡发展既是政治平等的要求，也是经济可持续发展的要求。教育的均衡发展，是经济和社会均衡发展的重要保障和持久动力。党的十六大提出了全面建设小康社会、逐步缩小城乡与地区差距的目标，《中国教育政策评论》根据全面建设小康社会的目标，着重分析了我国教育差距的主要表现、基本特点、严重程度及实际影响，分析了造成差距的政策原因，对缩小我国教育差距的对策进行了集中探讨，特别是从教育制度创新的角度，提出了深化教育改革，促进我国教育科学、健康地发展的若干建议。