第一部分 《幼儿园保教实习指导》
第一章 保教实习概论
第一节 保教实习的目标
一、保教实习的含义
二、保教实习的目标
第二节 保教实习的过程
一、保教实习的计划与安排
二、保教实习的核心内容与基本形式
三、保教实习的组织与管理
第三节 保教实习的方法
一、观察法
二、练习法
三、评价法
四、反思法
第二章 保教实习的准备
第一节 师德修养准备
一、人文关怀
二、以身作则
三、密切合作
第二节 专业理论的准备
一、儿童生理学、儿童心理学知识为保教实习提供科学依据
二、学前教育学理论帮助学生形成学前教育的基本观念，了解学前教育的实践框架
三、幼儿园课程与各领域教学教法为保教实习提供实践指导
第三节 专业技能的准备
一、会说
二、会写
三、会画
四、会唱
五、会弹
六、会舞
七、会做
八、会用
第四节 保教实习的心理准备
一、转换角色
二、甘于吃苦
三、谦虚好学
四、不怕困难
五、敢于面对失败
第三章 保育实习
第一节 保育实习的目标与任务
一、保育实习的内涵
二、保育实习的目标
三、保育实习的任务
第二节 保育实习的内容与要求
一、制订保育实习计划
二、幼儿心理卫生保健
三、幼儿的日常保育
四、幼儿常见病的预防
五、幼儿常见传染病的预防
第三节 保育实习的计划
一、制订保育实习计划的基本依据及要求
二、保育实习计划的内容
第四节 保育实习的过程
一、保育实习的准备阶段
二、保育实习过程的实施阶段
三、保育实习过程的总结阶段
第四章 教育实习
第一节 教育实习的目标与任务
一、教育实习的目标
二、教育实习的任务
第二节 教育实习的内容与要求
一、制订幼儿园计划
二、组织幼儿园一日活动
三、组织幼儿园教育活动
四、组织幼儿园游戏活动
五、组织幼儿园区域活动
六、设计布置幼儿园墙面
七、参与组织幼儿园大型活动
第三节 教育实习的计划
一、学校层面的教育实习计划
二、个人教育实习计划的制订
第四节 教育实习的过程与方法
一、教育实习的过程
二、教育实习的指导
第五章 班级工作实习
第一节 班级工作实习的目标与任务
一、班级工作实习的目标
二、班级工作实习的具体任务
第二节 班级工作实习的内容与要求
一、班级工作实习的内容
二、班级工作实习的要求
第三节 班级工作实习的计划与组织
一、班级工作实习的计划
二、班级工作实习的过程
三、班级工作实习的指导
第六章 保教实习的评价
第一节 保教实习评价概述
一、保教实习评价的概念
二、保教实习评价的基本原则
第二节 保教实习评价指标
一、保教实习评价指标概述
二、保教实习评价指标的制订
第三节 保教实习评价的内容和方法
一、保教实习评价的内容
二、保教实习评价的方法
各章参考文献
第二部分 《保育实习工作手册》
一、 幼儿活动常规与教师管理要求
二、 保育员应知应会
三、 保育实习计划
四、 保育员个案观察记录
五、 幼儿晨间检查和全日观察记录
六、 幼儿晨间锻炼观察记录
七、 幼儿园午餐食谱调查
八、 幼儿午餐观察记录
九、 幼儿午睡观察记录
十、 区域活动观察记录
十一、 户外活动观察记录
十二、 幼儿离园记录
十三、 幼儿最常见的心理卫生问题观察记录
十四、 幼儿最易发生的意外事故调查
十五、 幼儿最易得的疾病调查
十六、 幼儿最常见传染病调查
十七、 幼儿园安全工作调查
十八、 保育实习总结
十九、 保育实习师德自评表
二十、 保育工作实习自评表
二十一、 班级工作实习自评表
二十二、 保育实习师德师评表
二十三、 保育工作实习师评表
二十四、 班级工作实习师评表
第三部分《教育实习工作手册》
一、 实习生须知
二、 教育实习计划
三、 幼儿一日活动观察记录
四、 幼儿在园观察记录分析
五、 班级幼儿生活常规评价
六、 个案观察分析记录
七、 幼儿晨间锻炼观察记录
八、 教育活动观察评价记录
九、 幼儿学习状态评价
十、 课堂教学互动情况记录
十一、 区域活动分析记录
十二、 角色游戏指导与观察记录
十三、 幼儿角色游戏评价标准
十四、 综合主题半日活动分析记录
十五、 户外活动分析记录
十六、 幼儿离园记录
十七、 幼儿园班级环境创设利用评价
十八、 幼儿园午餐情况调查
十九、 教学活动设计
二十、 教育叙事
二十一、 教学反思
二十二、 “六一”活动记录与分析
二十三、 大型活动记录与分析
二十四、 教育实习总结
二十五、 教育实习师德自评表
二十六、 教育实习自评表
二十七、 班级工作实习自评表
二十八、 教育实习师德师评表
二十九、 教育实习师评表
三十、 班级工作实习师评表
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