教孩子勇敢

　　    前言：勇敢的孩子是教出来的
　　绪论：孩子为什么会胆小？
　　孩子胆小的先天原因：剖腹产
　　孩子胆小的社会原因
　　“阴盛阳衰”的社会
　　学校教育的不利导向
　　家庭观念与父爱缺失
　　孩子胆小的后天原因
　　辱骂——孩子变得胆小被动
　　吓唬——埋下“怕”的种子
　　嘲讽——挫伤孩子的自尊心
　　保护——孩子变得事事畏难
　　传染——父母胆小，孩子怕事
　　封闭——孩子变成温室花朵
　　第一章：态度篇
　　放手，培养勇敢幼苗的雨露
　　监控下的孩子没出息
　　不妨让孩子自由安排
　　过度责罚会磨灭孩子勇气
　　犯错不要紧，能补救就好
　　好奇促使孩子勇于探索
　　珍惜孩子的好奇心
　　信任，放飞幼小的心灵
　　给孩子贴上勇敢“标签”
　　自卑造就“胆小鬼”
　　昂起头，自信向前走
　　别总盯着孩子的缺点
　　缺乏责任感，孩子一定软弱
　　做勇于负责的强者
　　名家教子经验谈（一）
　　第二章：生活篇
　　孩子经历越多，越胆大
　　在生活中发掘孩子潜能
　　让孩子动起来
　　滑滑旱冰场，走走平衡木
　　孩子为何害怕小动物
　　让孩子逐渐爱上小动物
　　孩子懂得越多，越勇敢
　　必须教给孩子的常识
　　风雨雷电不可怕
　　懂得自护，就不再害怕
　　与大自然亲密接触
　　名家教子经验谈（二）
　　第三章：交往篇
　　有朋友，胆子越壮越大
　　鼓励孩子与同龄人交往
　　有矛盾就要自己解决
　　羞怯导致自卑
　　打开害羞孩子的心灵之门
　　软弱使孩子沉默
　　给孩子大胆表达的机会
　　懂技巧，勇气自然增强
　　懂礼仪，勇气提
　　建立良好的人际关系
　　主动认错，勇气可嘉
　　孩子需要宽容爱护
　　名家教子经验谈（三）
　　第四章：竞争篇
　　引导孩子的竞争意识
　　成功的人生必须经历挫折
　　直面生活，勇敢“试一试”
　　越挫才能越勇
　　不失败才不正常
　　来一点快乐冒险
　　代劳，只会让孩子更脆弱
　　自强自立才能勇敢坚强
　　让孩子敢说，敢想，敢做
　　有主见的孩子更勇敢
　　独立思考，自我做主
　　宁可胡思乱想，不要不会想
　　想法越多，胆量越大
　　支持孩子当“小干部”
　　勇敢就是多坚持一点
　　名家教子经验谈（四）
　　第五章：沟通篇
　　尊重孩子，更有勇气
　　和孩子一起成长
　　做个好的倾听者
　　肯定一时，勇敢一世
　　告诉孩子：你真棒
　　记得和孩子商量
　　教孩子做生活的主角
　　用温情打动孩子
　　不打不骂教孩子勇敢
　　棍棒之下开不出鲜花
　　“搞破坏”是孩子的天性
　　给孩子一片“自由发挥”的天空
　　归还孩子“问”的权利
　　培养孩子“问”的勇气
　　名家教子经验谈（五）
　　第六章：活动篇
　　越玩耍，越勇敢
　　迷宫——冒险而又刺激
　　捉迷藏——抓不住的才是最好
　　手工——大胆动手与思考
　　音乐——开启孩子的勇气之门
　　舞蹈——保持孩子自信与乐观
　　有智慧，更勇敢
　　猜谜——让孩子勇敢说出来
　　搭积木——用手堆积起魔幻的成就
　　拼图——提高孩子的抗挫力
　　绘画——启发孩子大胆想象
　　名家教子经验谈（六）
　　附录：“勇敢”小故事
　　勇敢课上的“解剖图”
　　看苏联教育家如何教子

　　    张雪松，女，毕业于师范大学教育系，从事儿童教育学研究，赴德国、法国、美国留学旅居十二年，美国宾西法尼亚大学教育学硕士，德国多特蒙德大学教育学博士。在儿童早教、东西方儿童教育差异、多元文化影响、教育管理、家长与学校沟通以及课程设置等方面颇有研究。曾获美国“健康教育勋章”、“太平洋文化基金会勋章”、德国教育博览会“年度教育形象大使”荣誉称号。已出版《淘气孩子成长的60妙招》《如何回答孩子的刁钻提问》《教子有方：教子智慧100方》等一系列教育书籍，在书中贯彻中西方儿童早期教育心得，强调尊重与沟通，主张给孩子自由历练的空间，与孩子共同成长。其主张深受读者欢迎，被誉为“早教导师”。

　　    《教孩子勇敢》讲述了：看见虫子就惊叫，听到打雷就发抖，见到陌生人大气都不敢出，天黑了不敢出门，上课不敢回答老师提问，看了恐怖电视夜里睡不着觉，甚至被人欺负也不敢反抗……越来越多的孩子变成了温室花朵，无法面对成长中的挫折和竞争激烈的社会现实。缺乏勇敢，已经成了现代孩子的主要心理疾患！调查研究表明，90％以上的儿童存在不同程度的胆小害怕心理。胆小的孩子是没有出息的，歌德说过：“你若失去了勇敢——你就把一切都失掉了。”教孩子勇敢已成为家庭教育的当务之急。只有运用恰当的教育方法，才能培养出有主见、有勇气、有竞争力的勇敢孩子！勇敢的孩子是教出来的！