中学生心理问题的研究与解决策略

　　序
　　前言
　　第一章 点拨心弦，诠解心灵的懵懂
　　第一节 诱因——中学生心理问题形成的根源
　　一、客观因素
　　二、主观因素
　　第二节 直面——中学生心理问题的主要表现
　　一、实施心理健康教育须先转变三个观念
　　二、认清中学生的心理特征
　　三、关注当前中学生心理健康三大问题
　　第三节 疏导——解决中学生心理问题应坚持的原则与对策
　　一、中学生心理健康的标准
　　二、处理中学生心理问题应坚持的原则
　　三、对学生进行心理健康教育采取的主要方式
　　第二章 迈好中学第一步
　　第一节 适应新环境
　　一、适应新环境驰骋新天地
　　二、我爱我班
　　第二节 学会学习
　　一、克服厌学，扬帆学海
　　二、好方法，事半功倍
　　三、让好习惯改写命运
　　四、我和ABC交朋友
　　第三节 学会交往
　　一、结交真正的朋友
　　二、莫让嫉妒绊倒你
　　三、天生我才必有用
　　四、学会宽容快乐生活
　　第四节 珍惜拥有
　　一、和浪费说byebye
　　二、做个惜时的人
　　第三章 迈好青春第一步
　　第一节 悦纳自我
　　一、青春小鸟飞来了（一）
　　二、青春小鸟飞来了（二）
　　第二节 主宰自我
　　一、学会拒绝
　　二、想出手时慢出手
　　三、别把友情当爱情
　　四、克制逆反促成长
　　五、健康的网络之旅
　　第三节 学会感恩
　　一、懂你——感恩父母心
　　二、师生连心情深意长
　　三、感谢对手携手前行
　　第四节 放飞青春
　　一、伴梦而行亮丽青春风采
　　二、动起来做追梦少年
　　第四章 迈好理想第一步
　　第一节 人生规划
　　一、初四，你准备好了吗
　　二、七彩人生合理设计
　　三、我的未来我做主
　　第二节 团结互助
　　一、一花独放不是春
　　二、我喜欢当班干部
　　第三节 迎接挑战
　　一、人生从无坦途
　　二、不轻言放弃
　　三、让生命之花绽放
　　四、打有准备之仗

　　孙佑海，山东省荣成市第三十六中学校长，威海市优秀教师，威海市教育科研先进个人，威海市优抚对象精神抚慰工作先进个人，荣成市优秀教育工作者。
　　从教以来，主持的《网络环境下信息技术与学科教学整合的实验研究》、《校本培训与机构培训有机整合推进教师整体素质发展》等多项课题在国家、省、市级获奖，执教的青春期心理健康教育活动课被评为省级优质课，先后在《中国教育报》、《德育研究》等国家级、省级刊物上发表教育教学论文10多篇。

　　《中学生心理问题的研究与解决策略》主要在分析中学生心理问题形式诱因的基础上，结合各种心理问题，通过班会、班级心育辅导课、各类小品等形式，探寻与解决中学生学习与成长过程中出现的不同阶段的心理问题，加强对有心理困扰或心理障碍的学生进行团体咨询和辅导。