促进老年人阅读的公共图书馆创新研究

　　第1章 绪论／1
　　1.1 研究背景及意义／1
　　1.2 相关概念界定／10
　　1.3 国内外研究综述／20
　　1.4 研究计划／37
　　1.5 研究方法／39
　　第2章 我国人口老龄化与老年人状况／41
　　2.1 我国人口老龄化发展态势／41
　　2.2 我国老年人的生活状况／51
　　2.3 老年人的精神需求与阅读／63
　　第3章 老年人阅读的理论探讨／71
　　3.1 老年人阅读的意义／71
　　3.2 老年人阅读的生理和心理机制变化／82
　　3.3 老年人参与阅读的积极因素／88
　　3.4 老年人参与阅读的障碍因素／94
　　第4章 老年人阅读的实践分析／105
　　4.1 城乡老年人阅读调查的总体说明／105
　　4.2 城乡被调查老年人的基本情况／107
　　4.3 城乡老年人的阅读情况／110
　　4.4 城乡老年人的阅读特征／130
　　第5章公共图书馆促进老年人阅读的理论和实践分析／135
　　5.1 公共图书馆促进老年人阅读的必要性／135
　　5.2 公共图书馆促进老年人阅读的优势／147
　　5.3 公共图书馆促进老年人阅读的现实作为／155
　　5.4 公共图书馆工作现存的不足及原因／163
　　5.5 公共图书馆促进老年人阅读的主体定位／174
　　第6章 公共图书馆促进老年人阅读的制度创新／178
　　6.1 创新制度的理念支撑体系／178
　　6.2 完善外部协调机制／184
　　6.3 革新内部管理机制／194
　　6.4 构建高效运行体系／200
　　6.5 发展社会合作机制／211
　　6.6 发展老年读者参与机制／221
　　第7章 公共图书馆促进老年人阅读的策略与技巧创新／225
　　7.1 公共图书馆促进老年人阅读的策略／225
　　7.2 公共图书馆促进老年人阅读的技巧与要求／247
　　第8章 结语／263
　　8.1 研究结论／263
　　8.2 研究展望／265
　　附录／268
　　附录1 老年人阅读及公共图书馆利用情况调查表／268
　　附录2 政策法规中有关图书馆促进老年人阅读的规定摘编／272
　　附录3 图书馆：公众的权益和选择／275
　　附录4 老年无障碍网页／网站建设规范(试行)／277
　　附录5 国际上有关公共图书馆促进老年人阅读的指南摘编／283
　　参考文献／299

　　肖雪，1979年生人，湖北十堰人。
　　    1998—2008年在武汉大学信息管理学院求学，先后获图书馆学学士、硕士和博士学位。研究生阶段师从王子舟教授，研究方向为图书馆学基础理论、阅读理论与实务等。
　　    2008年起任教于南开大学商学院信息资源管理系。作为主要成员参与了“弱势群体知识援助的图书馆新制度建设”、“公共文化服务体系中的图书馆战略规划模型与实证研究”两项国家社会科学基金重点项目，另参加国家级和省市级多个项目，参编著作两部，发表文章20余篇。

　　《促进老年人阅读的公共图书馆创新研究》分析了老年人阅读的生理和心理机制，从理论和实证研究两方面深入探讨了老年人参与阅读的重要意义、有利条件、障碍因素、现实状况与显著特征。继而结合对公共图书馆促进老年人阅读的理论和实践分析，指出公共图书馆应在促进老年人阅读上发挥主力作用，其目标是让阅读成为老年人的积极生活方式之一。为实现这一目标，书中重点阐述了公共图书馆应在宏观制度、中观策略和微观措施方面作出创新，运用实例并进行定性、定量化规定，力求论述更具现实针对性和实践可操作性。
　　《促进老年人阅读的公共图书馆创新研究》适合关注老年人精神保障、关注阅读、关注图书馆服务的研究者，也适合图书馆、老年服务机构的实际工作人员。