词汇语义学（修订本）
目 录内容简介
第一章 语义学和词汇语义学简史/1
第一节 传统语义学/1
1．1．1 语义研究的历史/l
1．1．2 传统语义学的研究对象/2
1．1．3 传统语义学的缺陷/2
第二节 现代语义学/3
1．2．1 20世纪20-30年代是现代语义学孕育期/3
1．2．2 20世纪60年代是现代语义学诞生成长期/3
1．2．3 20世纪70年代以后是现代语义学发展期/4
1．2．4 现代语义学的五个趋势/6
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第一节 传统语义学/1
1．1．1 语义研究的历史/l
1．1．2 传统语义学的研究对象/2
1．1．3 传统语义学的缺陷/2
第二节 现代语义学/3
1．2．1 20世纪20-30年代是现代语义学孕育期/3
1．2．2 20世纪60年代是现代语义学诞生成长期/3
1．2．3 20世纪70年代以后是现代语义学发展期/4
1．2．4 现代语义学的五个趋势/6
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目 录内容简介
关于词义的研究，我国有悠久的历史。由于传统文化的核心是儒家思想，词义的阐述以解经为主要任务，注释笺疏大都就文论义，不免以偏概全，自然形不成系统。
语言内部有许多系统，词义系统是其中之一。分析语言系统，有一种常用的方法，那就是一面把语言单位区分成若干小类，一面把语言结构切分成若干部分，同时找出相互的对应关系。例如语法分析，把词区别成名、动、形等等，又把句子切分成主、述、宾之类。在此基础上说明词类与句子成分之间的关系。又如汉语的音节分析，先把音素区分成元音、辅音，再把音节切分成声和韵，进一步把韵切分成韵头、韵腹、韵尾。在此基础上说明元音、辅音和声韵之间的关系。这种方法也曾用于分析词的结构。例如把词素区分成实素和虚素，再把词切分成词根和词缀，然后说明它们之间的配合关系，词义系统的分析能不能采取这种方法呢?
英国有个叫克鲁士(A．Cruse)的语言学者曾作过尝试，他把表示上位概…
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语言内部有许多系统，词义系统是其中之一。分析语言系统，有一种常用的方法，那就是一面把语言单位区分成若干小类，一面把语言结构切分成若干部分，同时找出相互的对应关系。例如语法分析，把词区别成名、动、形等等，又把句子切分成主、述、宾之类。在此基础上说明词类与句子成分之间的关系。又如汉语的音节分析，先把音素区分成元音、辅音，再把音节切分成声和韵，进一步把韵切分成韵头、韵腹、韵尾。在此基础上说明元音、辅音和声韵之间的关系。这种方法也曾用于分析词的结构。例如把词素区分成实素和虚素，再把词切分成词根和词缀，然后说明它们之间的配合关系，词义系统的分析能不能采取这种方法呢?
英国有个叫克鲁士(A．Cruse)的语言学者曾作过尝试，他把表示上位概…
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目 录内容简介
第一章 语义学和词汇语义学简史/1
第一节 传统语义学/1
1．1．1 语义研究的历史/l
1．1．2 传统语义学的研究对象/2
1．1．3 传统语义学的缺陷/2
第二节 现代语义学/3
1．2．1 20世纪20-30年代是现代语义学孕育期/3
1．2．2 20世纪60年代是现代语义学诞生成长期/3
1．2．3 20世纪70年代以后是现代语义学发展期/4
1．2．4 现代语义学的五个趋势/6
第三节 词汇语义学/9
1．3．1 词汇语义学是现代语义学的分支/9
1．3．2 词汇语义学的特点/11
第二章 义位结构论/13
第一节 义位的界说/13
2．1．0 义位的大中小三种概念 /13
2．1．1 直观定义：义位相当于义项/13
2．1．2 操作性(或功能性)定义：义位是自由的、语义系统中的最小单位 /14
2．1．3 属性定义：义位是最基本的语义单位/15
2．1．4 分析性定义：义位是义素的综合体/15
2．1．5 系统性定义：义位是语义系统中的抽象常体/15
2．1．6 结构性定义：义位是由义值(基义和陪义)和义域组成的/16
第二节 义位的微观结构/16
2．2．1 义值 /16
2．2．2 基义 /17
2．2．3 义位(基义)的二值划分/17
2．2．4 义素学说简史/19
2．2．5 基义内部义素的层级结构 /2l
2．2．6 分析层级结构义素的方法/22
2．2．7 陪义 /33
2．2．8 陪义观的沿革/34
2．2．9 陪义的类型/35
2．2．10 陪义的性质/52
2．2．11 陪义的存在形态和标记/54
2．2．12 义域/56
第三节 义位的宏观结构/61
2．3．0 义位在语义场中的结构 /61
2．3．1 语义场学说史/61
2．3．2 语义场切分的主体因素 /63
2．3．3 语义场中的义位结构 /65
2．3．4 义位来源的三界说和义位的三种因素 /84
2．3．5 义位来源的三条信道和义位的三种形态 /94
2．3．6 义位的类型/102
第三章 义位定性论/108
第一节 义位定性说——柏拉图以来词义说的新审视/108
3．1．1 指称说/108
3．1．2 观念说/113
3．1．3 用法说/114
3．1．4 关系说/116
3．1．5 行为反应说/117
3．1．6 因果说/118
3．1．7 概念说/119
3．1．8 反映说/121
3．1．9 四角说/122
3．1．10 五因素说/122
3．1．11 词义说的总结/123
3．1．12 七因素新说/123
第二节 义位的语言性/125
3．2．1 义位功能的语言性/125
3．2．2 义位特征的语言性/126
3．2．3 义位义域的语言性/126
3．2．4 义位语用的语言性/127
3．2．5 义位的全民特点和民族特点显示的语言性/127
3．2．6 义位历时特点的语言性/128
第三节 义位的系统性/130
3．3．1 关于义位系统性的假说/130
3．3．2 假说证明的低谷阶段：运用低强度和一般强度支点事实/131
3．3．3 假说证明走出低谷：发现运用高强度支点事实/134
3．3．4 假说证明攀向高峰：义位的层级系统/139
3．3．5 义位的非系统性/142
第四节 义位的模糊性/142
3．4．1 以哲学为先导的新概念/142
3．4．2 含有集合意义的语言变量T/144
3．4．3 模糊性的三种原生体/145
3．4．4 具有相对模糊性的义位/149
3．4．5 模糊与明确的相对性和互相转化/151
3．4．6 模糊性的利弊/152
第五节 义位的民族性/153
3．5．1 基义的民族性/154
3．5．2 派生义位的民族性/159
3．5．3 陪义的民族性/160
3．5．4 义位聚合的民族性/163
3．5．5 义位组合的民族性/164
3．5．6 义位理据的民族性/166
第四章 义位语用论/168
第一节 义位组合论/168
4．1．1 义位组合研究/168
4．1．2 义位组合类型/170
4．1．3 义位组合的选择规则/172
4．1．4 义位组合的序列规则/189
4．1．5 组合规则的再研究/196
4．1．6 义位的组合意义/197
第二节 义位语境论/210
4．2．1 语境诸说的新趋势/210
4．2．2 主体语境——语境A/211
4．2．3 语言语境——语境B/212
4．2．4 客体语境——语境C/212
4．2．5 语境的界定/213
4．2．6 义位语境意义/213
4．2．7 义位语境意义的性质/214
4．2．8 义位语境意义的特征/215
4．2．9 义位语境意义的类别/218
4．2．10 义位语境意义研究的价值/221
第五章 义位演变论/223
第一节 词义演变学说筒史/223
5．1．1 系统词义演变是语义学课题/223
5．1．2 心理学模式/224
5．1．3 修辞学模式/225
5．1．4 逻辑学模式/225
5．1．5 历史学模式/226
5．1．6 训诂学模式/227
第二节 对保罗派逻辑学模式的检验/227
5．2．1 定量分析检验/227
5．2．2 定性分析检验/229
第三节 词义演变综论和新说/230
5．3．1 词义演变界说/230
5．3．2 词义演变研究的新趋势/232
5．3．3 义位演变的语言学模式/235
第四节 义位演变的原因/255
5．4．1 词义演变原因研究简史/255
5．4．2 客体世界的原因/256
5．4．3 主体世界的原因/258
5．4．4 语言世界的原因/263
第六章 义位描写论/271
第一节 义位两种变体的描写/271
6．1．1 三种词典的描写比较/271
6．1．2 描写原则/272
第二节 义位描写的整体论/273
6．2．1 现代语文词典的整体论/273
6．2．2 宏观整体论/274
6．2．3 微观整体论/275
6．2．4 词典元语言整体论/281
附录
(一)参考、引用和转引主要文献/284
(二)外国人名中外对照/296
(三)主要术语索引/300
后记/309
^ 收 起
第一节 传统语义学/1
1．1．1 语义研究的历史/l
1．1．2 传统语义学的研究对象/2
1．1．3 传统语义学的缺陷/2
第二节 现代语义学/3
1．2．1 20世纪20-30年代是现代语义学孕育期/3
1．2．2 20世纪60年代是现代语义学诞生成长期/3
1．2．3 20世纪70年代以后是现代语义学发展期/4
1．2．4 现代语义学的五个趋势/6
第三节 词汇语义学/9
1．3．1 词汇语义学是现代语义学的分支/9
1．3．2 词汇语义学的特点/11
第二章 义位结构论/13
第一节 义位的界说/13
2．1．0 义位的大中小三种概念 /13
2．1．1 直观定义：义位相当于义项/13
2．1．2 操作性(或功能性)定义：义位是自由的、语义系统中的最小单位 /14
2．1．3 属性定义：义位是最基本的语义单位/15
2．1．4 分析性定义：义位是义素的综合体/15
2．1．5 系统性定义：义位是语义系统中的抽象常体/15
2．1．6 结构性定义：义位是由义值(基义和陪义)和义域组成的/16
第二节 义位的微观结构/16
2．2．1 义值 /16
2．2．2 基义 /17
2．2．3 义位(基义)的二值划分/17
2．2．4 义素学说简史/19
2．2．5 基义内部义素的层级结构 /2l
2．2．6 分析层级结构义素的方法/22
2．2．7 陪义 /33
2．2．8 陪义观的沿革/34
2．2．9 陪义的类型/35
2．2．10 陪义的性质/52
2．2．11 陪义的存在形态和标记/54
2．2．12 义域/56
第三节 义位的宏观结构/61
2．3．0 义位在语义场中的结构 /61
2．3．1 语义场学说史/61
2．3．2 语义场切分的主体因素 /63
2．3．3 语义场中的义位结构 /65
2．3．4 义位来源的三界说和义位的三种因素 /84
2．3．5 义位来源的三条信道和义位的三种形态 /94
2．3．6 义位的类型/102
第三章 义位定性论/108
第一节 义位定性说——柏拉图以来词义说的新审视/108
3．1．1 指称说/108
3．1．2 观念说/113
3．1．3 用法说/114
3．1．4 关系说/116
3．1．5 行为反应说/117
3．1．6 因果说/118
3．1．7 概念说/119
3．1．8 反映说/121
3．1．9 四角说/122
3．1．10 五因素说/122
3．1．11 词义说的总结/123
3．1．12 七因素新说/123
第二节 义位的语言性/125
3．2．1 义位功能的语言性/125
3．2．2 义位特征的语言性/126
3．2．3 义位义域的语言性/126
3．2．4 义位语用的语言性/127
3．2．5 义位的全民特点和民族特点显示的语言性/127
3．2．6 义位历时特点的语言性/128
第三节 义位的系统性/130
3．3．1 关于义位系统性的假说/130
3．3．2 假说证明的低谷阶段：运用低强度和一般强度支点事实/131
3．3．3 假说证明走出低谷：发现运用高强度支点事实/134
3．3．4 假说证明攀向高峰：义位的层级系统/139
3．3．5 义位的非系统性/142
第四节 义位的模糊性/142
3．4．1 以哲学为先导的新概念/142
3．4．2 含有集合意义的语言变量T/144
3．4．3 模糊性的三种原生体/145
3．4．4 具有相对模糊性的义位/149
3．4．5 模糊与明确的相对性和互相转化/151
3．4．6 模糊性的利弊/152
第五节 义位的民族性/153
3．5．1 基义的民族性/154
3．5．2 派生义位的民族性/159
3．5．3 陪义的民族性/160
3．5．4 义位聚合的民族性/163
3．5．5 义位组合的民族性/164
3．5．6 义位理据的民族性/166
第四章 义位语用论/168
第一节 义位组合论/168
4．1．1 义位组合研究/168
4．1．2 义位组合类型/170
4．1．3 义位组合的选择规则/172
4．1．4 义位组合的序列规则/189
4．1．5 组合规则的再研究/196
4．1．6 义位的组合意义/197
第二节 义位语境论/210
4．2．1 语境诸说的新趋势/210
4．2．2 主体语境——语境A/211
4．2．3 语言语境——语境B/212
4．2．4 客体语境——语境C/212
4．2．5 语境的界定/213
4．2．6 义位语境意义/213
4．2．7 义位语境意义的性质/214
4．2．8 义位语境意义的特征/215
4．2．9 义位语境意义的类别/218
4．2．10 义位语境意义研究的价值/221
第五章 义位演变论/223
第一节 词义演变学说筒史/223
5．1．1 系统词义演变是语义学课题/223
5．1．2 心理学模式/224
5．1．3 修辞学模式/225
5．1．4 逻辑学模式/225
5．1．5 历史学模式/226
5．1．6 训诂学模式/227
第二节 对保罗派逻辑学模式的检验/227
5．2．1 定量分析检验/227
5．2．2 定性分析检验/229
第三节 词义演变综论和新说/230
5．3．1 词义演变界说/230
5．3．2 词义演变研究的新趋势/232
5．3．3 义位演变的语言学模式/235
第四节 义位演变的原因/255
5．4．1 词义演变原因研究简史/255
5．4．2 客体世界的原因/256
5．4．3 主体世界的原因/258
5．4．4 语言世界的原因/263
第六章 义位描写论/271
第一节 义位两种变体的描写/271
6．1．1 三种词典的描写比较/271
6．1．2 描写原则/272
第二节 义位描写的整体论/273
6．2．1 现代语文词典的整体论/273
6．2．2 宏观整体论/274
6．2．3 微观整体论/275
6．2．4 词典元语言整体论/281
附录
(一)参考、引用和转引主要文献/284
(二)外国人名中外对照/296
(三)主要术语索引/300
后记/309
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目 录内容简介
关于词义的研究，我国有悠久的历史。由于传统文化的核心是儒家思想，词义的阐述以解经为主要任务，注释笺疏大都就文论义，不免以偏概全，自然形不成系统。
语言内部有许多系统，词义系统是其中之一。分析语言系统，有一种常用的方法，那就是一面把语言单位区分成若干小类，一面把语言结构切分成若干部分，同时找出相互的对应关系。例如语法分析，把词区别成名、动、形等等，又把句子切分成主、述、宾之类。在此基础上说明词类与句子成分之间的关系。又如汉语的音节分析，先把音素区分成元音、辅音，再把音节切分成声和韵，进一步把韵切分成韵头、韵腹、韵尾。在此基础上说明元音、辅音和声韵之间的关系。这种方法也曾用于分析词的结构。例如把词素区分成实素和虚素，再把词切分成词根和词缀，然后说明它们之间的配合关系，词义系统的分析能不能采取这种方法呢?
英国有个叫克鲁士(A．Cruse)的语言学者曾作过尝试，他把表示上位概念的词区分出若干表示下位概念的词，又把表示整体概念的词切分出若干表示部分概念的词，然后探求其中的对应关系。他的尝试并不成功，刘叔新先生在这方面有过精辟的论述。我想要说的是，为什么词义系统不能使用传统的描写方法?这是因为，第一，词义的结构单位如何确定，是一个十分复杂的问题。第二，词义与词义的联系错综复杂，不是单单用上位与下位的关系以及整体与部分的关系可以概括的。
然而克鲁士提倡的“词汇语义学”(Lexical Semantics)的基本思想是可以肯定的。用词汇语义学的观点研究词义，把词义看成一个系统，用多角度的观点加以分析，对汉语来说，这是一块待开垦的荒地。
荒地总得有人开垦，然而从事这一工作必须具备几个条件。一是长期从事词义的研究，积累了丰富的资料。二是熟悉有关词汇学的理论和方法，能察其得失。三是能从多角度分析汉语词义之间的关系，并着手进行系统的描写。我熟悉的汉语语言学者当中，张志毅教授和他的夫人张庆云教授是具备这些条件的。
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语言内部有许多系统，词义系统是其中之一。分析语言系统，有一种常用的方法，那就是一面把语言单位区分成若干小类，一面把语言结构切分成若干部分，同时找出相互的对应关系。例如语法分析，把词区别成名、动、形等等，又把句子切分成主、述、宾之类。在此基础上说明词类与句子成分之间的关系。又如汉语的音节分析，先把音素区分成元音、辅音，再把音节切分成声和韵，进一步把韵切分成韵头、韵腹、韵尾。在此基础上说明元音、辅音和声韵之间的关系。这种方法也曾用于分析词的结构。例如把词素区分成实素和虚素，再把词切分成词根和词缀，然后说明它们之间的配合关系，词义系统的分析能不能采取这种方法呢?
英国有个叫克鲁士(A．Cruse)的语言学者曾作过尝试，他把表示上位概念的词区分出若干表示下位概念的词，又把表示整体概念的词切分出若干表示部分概念的词，然后探求其中的对应关系。他的尝试并不成功，刘叔新先生在这方面有过精辟的论述。我想要说的是，为什么词义系统不能使用传统的描写方法?这是因为，第一，词义的结构单位如何确定，是一个十分复杂的问题。第二，词义与词义的联系错综复杂，不是单单用上位与下位的关系以及整体与部分的关系可以概括的。
然而克鲁士提倡的“词汇语义学”(Lexical Semantics)的基本思想是可以肯定的。用词汇语义学的观点研究词义，把词义看成一个系统，用多角度的观点加以分析，对汉语来说，这是一块待开垦的荒地。
荒地总得有人开垦，然而从事这一工作必须具备几个条件。一是长期从事词义的研究，积累了丰富的资料。二是熟悉有关词汇学的理论和方法，能察其得失。三是能从多角度分析汉语词义之间的关系，并着手进行系统的描写。我熟悉的汉语语言学者当中，张志毅教授和他的夫人张庆云教授是具备这些条件的。
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