高校通识教育理论与实践研究

　　序
　　一 通识教育基本理论研究
　　济南大学通识教育工作简介
　　关于通识教育的思考
　　通识教育应积极发挥其价值引领作用
　　关于高校实施通识教育的实践探索及理论思考
　　高等教育中的专业教育与通识教育及其融合
　　大学教育的本质
　　大众化教育背景下通识教育改革之我见
　　加强通识教育提高本科教学质量
　　高校推进通识教育：意义、困境及对策
　　浅谈大学通识教育中教师的角色
　　浅议物理教学中全面素质教育的内容
　　通识教育与大学生时代精神培养
　　契约学习在人性化体育教学中的应用
　　二 通识教育课程研究
　　“中国传统文化系列”公选课教学效果调研分析
　　切实提高通识教育课程质量
　　通识教育课程建设问题研究
　　基于课程建设的我国通识教育发展的思考
　　新时期强化大学生思想品德教育与培养的思考
　　高校隐性课程的开发探析
　　汉语言文字类通识课程体系建构初探
　　STS教育在社会有机化学概论教学中的实践
　　浅议通识教育课程建设
　　摒弃机械教学，重视能力培养
　　从图式理论的角度理解大学英语听力学习策略
　　高校实施快乐体育及培养终身体育意识的研究
　　独立学院开设通识教育课程的思考
　　研究型教学模式在《信息技术基础》课程中的应用
　　研究生政治理论课课程结构与能力发展的关系研究
　　试论通识教育下的礼貌原则理论与高校英语教学
　　青少年传统经典文化缺失的原因探究
　　研究型教学模式在计算机基础课程教学中的应用
　　三 通识教育管理研究
　　以人的全面发展和长远发展为目标，推动本科教育改革
　　美国大学通识教育的特点及其启示
　　略谈高校通识教育管理保障体系的建立
　　我校通识教育面临的困境与解决方案
　　我国高校通识教育存在的问题及所应采取的对策
　　科学规划，合理布局，营造通识教育创新新体系
　　浅谈大学高年级学生的通识教育
　　地方院校加强通识教育的对策研究
　　强化普通高校的服务意识
　　对高校通识课教学的几点体会和认识

　　蔡先金，著名作家、学者，1965年生，江苏宿迁人。获吉林大学历史学博士学位，入山东大学古典文献学博士后流动站。蔡先金现任济南大学副校长、教授。先后主持国家、省部级教改、基金、软科学课题8项，主持与承担市厅级及横向课题10余项；出版专著与编著12部，发表论文50余篇，其中有的被《新华文摘》全文或论点转载。近年来学术研究涉及的主要领域为：古代文学、古代文献、古代历史、高等教育、书法艺术、文化哲学等专业。 　现为山东省古典文学研究会常务理事，山东省高等教育管理科学研究会理事，山东省青年联合会常委，美国剑桥学院兼职教授，加拿大英桥大学客座教授，临沂师范学院客座教授。

　　《高校通识教育理论与实践研究》共分三个部分，涉及高校通识教育的基本理论研究、通识教育的形式、课程设置、教学内容设计以及通识教育管理过程的特点与规律等内容，是一本系统阐述高校通识教育基本规律与教学实践规律的著作。