自塑教育：托起教育自己的梦想

　　序
　　理论实践篇
　　第一章 自塑教育的背景
　　第一节 自我教育是本真
　　第二节 他人教育易偏失
　　第三节 培育自塑是使命
　　第二章 自塑教育的建构
　　第一节 整体建构与步骤
　　第二节 主体内容与依据
　　第三章 自塑教育的引擎
　　第一节 课程德育的引领
　　第二节 班会课程化拉动
　　第三节 家校一体化助推
　　第四章 自塑教育的操行
　　第一节 喂饱梦想以传动
　　第二节 多面律动以促进
　　第三节 综合实践以提升
　　第五章 自塑教育的成效
　　第一节 自塑风景线
　　第二节 自塑个案选
　　第三节 自塑实验感
　　课程教材篇
　　第一章 做行为合格的人
　　第二章 做品德优秀的人
　　第三章 做境界崇高的人
　　附：主题班会德育课程实施案例
　　编写意图
　　主要参考书目

　　    肖家芸，语文特级教师，现任教于华东师大二附中。曾参加国家级骨干教师首期培训，获全国语文课堂教学大赛一等奖，获省及国家级普教研究优秀成果奖9项。主持国家园丁工程（特级教师专设课题）——语文“活动式”教学实验，渐成规模化的研究中心运作。学科遨游18年后，重返班主任岗位，尝试自塑教育实验，寻求教书育人的深度体验。荣获2007上海教育年度人物，浦东新区双十佳班主任。出版《语文“活动式”教学》《肖家芸讲语文》等论著、教学光盘12盒，主编助学丛书14套，重点报刊发表教育教学论文270余篇。曾被中国教育报、上海教育等多家媒体专访，忝列多家重点语文期刊的封面人物。最深切的体会：带着梦想前列，忙且快乐。

　　    《托起教育自己的梦想：自塑教育》共分为理论实践和课程教材两篇。理论实践篇包括自塑教育的背景、自塑教育的建构、自塑教育的引擎、自塑教育的操行、自塑教育的成效。课程教材篇包括做行为合格的人、做品德优秀的人、做境界崇高的人。