政策过程研究

　　第一章 政策过程研究引论
　　一、政策科学、政策分析与政策研究
　　二、政策研究的逻辑
　　三、政策过程研究的逻辑与方法
　　四、政策过程研究成果的分类与比较
　　第二章 政策过程研究框架
　　一、阶段启发法过时了吗
　　二、阶段启发框架的改造与重构
　　第三章 政策过程研究基础
　　一、个体模型与集体行动的逻辑
　　二、政策过程的分析单元
　　三、价值观念、政策学习与行动策略
　　四、政策过程中的环境与制度
　　第四章 问题、方案与议程设置
　　一、议程设置研究概述
　　二、若干重要概念
　　三、议程设置过程
　　四、议程设置的主要解释理论
　　第五章 决策与执行的连续统一体
　　一、决策与执行过程的传统解释
　　二、决策与执行过程的新解释：反阶段论视角
　　三、决策与执行的连续统一体
　　第六章 政策评估、学习与政策变迁
　　一、政策变迁研究概述
　　二、政策学习与政策变迁
　　三、政策学习与政策的创新、扩散和转移
　　四、作为政策学习的政策评估
　　后记

　　    杨成虎，男，1970年出生于陕西省澄城县，1998年毕业于北京大学政府管理学院，现为北京信息科技大学人文社会科学系公共管理教研部副教授。主要研究方向为政策分析与评估、中国政府与政治。著有《政策分析的程序与方法》（独著）、《发达国家决策咨询制度》（合著）、《公共政策评估：理论与方法》（合著）；在《政治学研究》、《社会科学研究》、《领导科学》、《云南社会科学》、《行政论坛》等刊物发表学术论文40余篇，多篇被《新华文摘》转摘。

　　    自政策科学诞生以来，政策过程研究一直就是一个充满魅力而探究起来又极为艰难的学术领域。《政策过程研究》没有沿用传统的阶段启发理论安排内容和结构，而是在区分政策分析与政策研究的基础上，剖析了政策过程研究的逻辑，并从“垂直”与“水平”两个维度将政策过程构造成为一个政策行动者交互作用的过程。在描述和解释作为复杂政治过程的政策过程时，本书注意吸收了近20年来西方主流政策过程研究框架中的诸多核心要素，以议程设置、决策与执行的一体化、政策学习与政策变迁等政策“活动舞台”作为分析的切入点，试图向读者全面展示政策过程非线性演化的动力与轨迹。