小学生读后感·观后感

　　一、读后感
　　1.读童话类故事
　　情景对话
　　读读写写对对碰
　　读读写写大展台
　　除夕的晚上——《卖火柴的小女孩》读后
　　“奶酪”在变化——读《谁动了我的奶酪》有感
　　童话中的小丑——读《皇帝的新装》有感
　　劳动创造幸福——读《幸福是什么》有感
　　《格林童话》，我的最爱——读《格林童话》有感
　　生命的追求——读《安徒生童话》有感
　　读读写写训练营
　　2.读寓言类故事
　　情景对话
　　读读写写对对碰
　　读读写写大展台
　　终生受益的好书——读《狮子与狐狸》有感
　　希望——读《小鼹鼠的土豆》有感
　　锲而不舍——读《愚公移山》有感
　　人心齐，泰山移——读《齐心真好》有感
　　成功在于勤奋——读《龟兔赛跑》有感
　　读读写写训练营
　　3.读人物类故事
　　情景对话
　　读读写写对对碰
　　读读写写大展台
　　百里求师，知难而进——读《中国有个毛泽东》有感
　　为别人想得多，为自己想得少——读《我的伯父鲁迅先生》有感
　　千辩政客——读《丘吉尔》有感
　　俄国之父——读《彼得大帝》有感
　　世界航海第一人——读《伟大的航海家郑和》有感
　　读读写写训练营
　　4.读科普科幻类作品
　　5.读游记
　　6.读历史类作品
　　7.读现代作品
　　8.读中外名著
　　9.读名言警句
　　10.读明志说理类作品
　　11.读革命故事
　　12.读教育类作品
　　13.读感悟生活类作品
　　二、观后感
　　1.观少儿类影视
　　2.观战争与和平类影视
　　3.观科普科幻类影视漫画
　　4.观历史类影视
　　5.观关爱与成长类影视舞蹈
　　……

　　    兴趣，是创作最好的老师；积累，是奉送快乐最好的源泉；习作，是抒写童心，表达真情最好的途径。
　　    《互动式作文》的《小学生读后感》根据新课程标准，设计了“情景对话”、“小博士讲座”、“快乐作文对对碰”、“快乐作文T型台”、“快乐作文训练营”、“脑筋转转转”等栏目，尊重了小朋友的兴趣与个性，尊重了小朋友的真情实感。让小朋友正确的感知生活，熟练地描写生活；在体验、自主、探究、互动中开拓写作的空间，激发写作的兴趣。让小朋友的篇篇美文在快乐与兴趣中诞生。