现代汉语反问句研究

　　序
　　绪论
　　0.1 研究的对象和意义
　　0.2 理论背景和研究方法
　　0.3 语料说明
　　0.4 术语、符号
　　第一章 反问句研究的历史、现状与本书基本观点
　　1.1 反问句研究回顾
　　1.2 存在的问题
　　1.3 本书对反问句的基本看法
　　本章小结
　　第二章 反问句的形式特征
　　2.1 特指型反问句
　　2.2 是非型反问句
　　2.3 正反型和选择型反问句
　　2.4 反问特有的格式
　　2.5 反问句的韵律特征
　　本章小结
　　第三章 反问句的产生机制假设
　　3.1 反问句使用条件的讨论
　　3.2 反问句产生模式假设
　　3.3 产生模式的验证
　　3.4 q的表现形式
　　3.5 关系条件与逻辑推理
　　本章小结
　　第四章 反问句否定语义的来源及其性质
　　4.1 前人对反问句否定语义来源的研究
　　4.2 反问句否定语义的来源
　　4.3 反问句否定语义的性质
　　4.4 关于反问句的主观性
　　本章小结
　　第五章 反问触发语与反问句关联的理据：
　　对产生模式的进一步证明
　　5.1 否定词与反问句关联的理据
　　5.2 情态动词与反问句关联的理据
　　5_3副词“还”与反问句关联的理据
　　5.4 “就”与反问句关联的理据
　　本章小结
　　第六章 反问旬的语用含义、语用功能和语用价值
　　6.1 学术界对反问句语用问题的研究
　　6.2 区别一组概念：语用含义、语用功能、语用价值
　　6.3 语用含义
　　6.4 语用功能
　　6.5 语用价值
　　本章小结
　　第七章 两种特殊的反问旬
　　7.1 “谁让”问句
　　7.2 “不是吗”反问句及“不是”的性质和语义
　　本章小结
　　参考文献
　　致谢

　　    胡德明，笔名阿民，男，1963年4月生，安徽芜湖人，语言学及应用语言学博士，教授，硕士生导师，中国语言学会会员，安徽语言学会理事，安徽省教育学会语文教学法专业委员会委员。主要研究方向为现代汉语语法学、语用学。主持2006年度教育部人文社科研究项目和2007-2008年度安徽省哲学社科项目，主持安徽省自学考试委员会项目和教育厅项目，参加两项国家社科基金项目。在《中国语文》、《世界汉语教学》、《方言》等刊物发表学术论文二十余篇。合作出版专著一部，获安徽省人民政府社会科学著作类三等奖。

　　    《现代汉语反问句研究》对现代汉语反问句的语音特征、句法特点进行了较为系统的、全面的描写。在此基础上，依托会话含义和新格赖斯会话含义理沦、言语行为和间接言语行为理论、关联理论以及逻辑学中的推理，提出使用反问句的语义语用条件，构建反问句产生模式假设，然后用语言事实验证假设，再用这个模式对反问句句法、语义、语用等问题作出了统一的解释。
　　    《现代汉语反问句研究》在充分描写的基础上穷尽地归纳了反问句特有格式37种，提出反问句特有的语调类型：特高调和高降调。系统总结了反问句的重音模式：特指型反问句中，“什么”、“怎么”、“哪”、“哪儿”等疑问词往往不带重音，如果带重音，那么往往带对比重音；反问句中往往有某个成分带有对比重音；反问句中如果没有对比项，那么句中的一些动词前的副词等修饰成分和情态动词经常带有对比重音；“有”“是”“这”“那”等成分在反问句中经常带对比重音。