青少年环境教育实用指导环境心态的培养

　　第一章 什么是“环境心态”
　　一、现今孩子们所需要的东西
　　二、什么是“环境心态”
　　三、培养环境心态
　　四、现今所追求的自然观
　　第二章 磨炼感性的环境体验
　　一、基于成长特点的体验学习
　　二、对孩子们来说重要的环境体验
　　三、作为生存的原始体验
　　四、激发感性的自然体验
　　五、丰富爱心的社会体验
　　第三章 与环境相关的“自己”
　　一、游戏场所在哪里
　　二、啊，鱼在游呢
　　三、学校里的“迷你森林公园”
　　四、有小鸟飞来的学校
　　五、凝视街路树
　　六、侧耳倾听——声音、响声
　　第四章 学习自然的强有力
　　一、什么是自然游戏
　　二、谁都能做的自然游戏
　　三、在小鸟游戏中学会观察小鸟
　　四、生物是诚实的
　　五、土是萝卜的母亲
　　六、手工制作的食品
　　七、日式饮食文化的优点
　　第五章 从生活中观察环境
　　一、塑料是可燃垃圾吗
　　二、使用洗涤剂的妙法
　　三、从便利筷中看到的东西
　　四、关于清凉饮料的思考
　　五、什么是环保标识
　　六、“关上开关好吗？”
　　七、通过“环境家庭收支簿”来审视生活
　　八、通过“环境卡片”来审视社区环境
　　有关出典

　　    《青少年环境教育实用指导:环境心态的培养》共分五章：第一章，就培养孩子的“环境心态的模式”和“要培养的环境心态”问题，阐述我的思考。第二章，阐述在关于为培养环境心态与环境的关系问题上，有必要让孩子们作环境体验，从而磨炼其所具有的先天的敏锐感性。第三章，阐述现在我们要在与环境的关系中把目标对准自己，发现我们在与环境的关系中的重要性。第四章，实际感受在自然中顽强生存的东西，从而反思自己的生存方式。第五章，思考从社区生活的现实到整个世界的环境问题，探讨我们与环境是什么样的关系，以及如何生存下去的问题。