五维人格论：心理实验及发现的哲学思辨

　　序言
　　绪论：五维人格论的概念
　　幼年对人生为什么会有这么重要的影响？五维人格的意义是什么？如何具体地表达或者标识一个人的人格？人格的诸多特征表现有哪些？人类生存的环境内涵是什么？
　　人格论——认知章
　　活在“当前”的价值是什么？情感和认知又是怎样的互动关系？对比参照累加更新法则在认知中是如何得以表现的？自我认知是如何发生的？意识的分类有什么标准？心理机制发育的速度有什么特征？当前需要对一个人决策的影响是怎样的？
　　人格论——情感章
　　人格每一维度两极倾向的表现是怎样的？心理活力弹性是什么？旁观诱发效应有怎样的特征？自我镜像对一个人的成长有何价值？自然选择和自主选择有何特征？自我的意义是什么？存在感的核心是什么？什么是垃圾行为和病毒行为？情感认知热聚机制的表现是怎样的？是恋父恋母情结吗？感受性对情感的决定性作用是怎样的？你的生存利益共同体有哪些？
　　人格论——行为章
　　有效刺激的理论价值是什么？什么是圣人行为、正负延迟行为．？刺激反应的相对转化是怎样的？复合行为有怎样的表现？连带刺激反应行为的意义是什么？行为四命题是什么？
　　人格论——遗传章
　　信使是什么？两个百分百合起来还是百分百？能量消耗最小原则在生命存活中有何意义？意识怎样进化？食性对我们有什么样的影响？
　　人格论——社会章
　　男女的社会定位是怎样的？社会化有何意义？宗教在社会中的价值是什么？
　　人格论——综合章
　　心理学的现代意义是什么？如何描述人格？如何看待心理测量？弗洛伊德理论的价值是怎样的？什么是镜面技术？人格分裂是怎样的？
　　后记

　　周松，男，1971年生，祖籍江苏，落户于广东。毕业于南京晓庄师范学院，中科院心理研究所硕士研究生。多年从事教育、心理咨询工作及相关的课题研究，临床治疗经验丰富，有多篇论文发表。现供职于南京市金陵科技园林规划设计院，从事心理咨询及“景观心理学”研究工作。

　　童年的回忆总让我们难以释怀，对童年的研究在心理学上有着特殊的价值。为什么人类的童年如此与众不同?很多动物也在“童年”迅速发育。他们之间有什么共同的意义吗？
　　自我、自主、自我完善、自我实现、个体自我和人类自我各是怎样的？人类自我在当前灾难不断的自然威胁面前该如何走向？
　　不仅我们每个人生存的价值在于“当前”，所有生命个体生存的价值皆在于“当前”，这是遗传将生命延续和串联，诠释着生命存在的根本价值。