公共组织理论（第3版）

　　第1章 认识公共组织
　　11 知识的学习
　　12 正式的公共组织理论
　　13 公共组织理论的建构
　　14 公共组织的重新界定
　　15 结论
　　参考文献
　　第2章 思想传承：马克思、韦伯和弗洛伊德
　　21 卡尔·马克思
　　22 马克斯·韦伯
　　23 西格蒙德·弗洛伊德
　　24 结论
　　参考文献
　　第3章 政治传承：从威尔逊到沃尔多
　　31 公共行政理论的发端
　　32 政治——行政模式
　　33 政治——行政模式影响的工微
　　34 科学管理方法
　　35 行政管理与组织结构
　　36 效率：成功的主要衡量标准
　　37 民主行政
　　38 结论
　　参考文献
　　第4章 组织的理性模型
　　41 行为科学
　　42 行政学的一般方法
　　43 行政谚语
　　44 赫伯特·西蒙：理性行政模型
　　45 决策和政策制定
　　46 封闭系统与开放系统
　　47 结论
　　参考文献
　　第5章 组织的人本主义和新公共行政
　　51 组织人本主义的主题
　　52 人性与组织：克里斯·阿吉里斯的著作
　　53 公共部门的组织发展：罗伯特·戈尔姆比斯基的著作
　　54 新公共行政
　　55 结论
　　参考文献
　　第6章 政策要义和新公共管理
　　第7章 公共行政与新公共服务
　　第8章 公共行政的理论者及实践者
　　人名索引
　　主题索引

　　作者：（美国）登哈特 译者：扶松茂 等
　　罗伯特·B·登哈特是亚利桑那州立大学公共行政学教授，特拉华大学著名的访问学者。曾任美国行政学会会长，佛罗里达大学公共行政学系主任、教授。他是美国国家行政科学院院士，在许多大学和各级联邦政府中担任过职务，曾任密苏里州政府咨询委员会主席。
　　他主要著作有：《组织的阴影》、《寻求意义》和《公共行政：行动的向导》等，都颇具影响。

　　《公共组织理论（第3版）》通过对公共组织理论的哲学反思，批判性地梳理了公共行政领域的研究成果，对公共行政领域理论和实践相分离的原因进行了深刻探索。在重新界定公共行政的基础上，提出了“新公共服务”的理念，强调了公共行政的公众性、服务性、知识性和学习性，并指明知识学习是行政管理的核心问题。《公共组织理论（第3版）》提出不仅要关注政府活动，而且要从一种更为广泛的管理变革的过程来研究公共行政，开辟了公共组织研究的新领域。