高校专业体育价值取向研究

　　第一章 绪论
　　一、问题的提出
　　二、概念界定
　　三、研究综述
　　四、研究思路与方法
　　第二章 奥林匹克文化与教育
　　一、奥林匹克文化的产生与发展是一种教育过程
　　二、奥林匹克文化融合了体育、文化与教育
　　三、奥林匹克文化体现了教育的个人价值与社
　　会价值的统
　　第三章 高校专业体育的本质及功能
　　一、高校专业体育体现了人的内在价值与外在价值的统
　　二、高校专业体育的结构及价值关系
　　三、高校专业体育的功能
　　第四章 奥林匹克文化与高校专业体育发展的关系
　　一、全球化视野下教育与人的发展
　　二、奥林匹克文化对高校专业体育发展的促进
　　三、高校专业体育对奥林匹克文化发展的推动
　　第五章 奧林匹克文化视野下高校专业体育发展的国际经验
　　一、奥林匹克文化的全球化
　　二、国外高校专业体育改革的历程及发展特征
　　三、国外高校专业体育的发展趋势
　　第六章 奥林匹克文化视野下中国高校专业体育价值取向的变革
　　一、以军事为目的、为阶级斗争服务的价值取向(1949年前)
　　二、以传授运动技术技能为主的价值取向(1949－1978年)
　　三、工具化、竞技化的价值取向(1979－1999年)
　　四、以人为本的价值取向(2000年以后)
　　第七章 奥林匹克文化视野下中国高校专业体育发展现状的反思
　　一、中国高校专业体育的发展现状
　　二、中国高校专业体育价值取向的反思
　　第八章 奥林匹克文化视野下高校专业体育发展的价值选择
　　一、和谐发展是奥林匹克文化的核心价值追求
　　二、高校专业体育和谐发展应处理好几种关系
　　三、高校专业体育和谐发展的目标是可持续发展
　　参考文献
　　附录
　　后记

　　    《高校专业体育价值取向研究》主要讲述了：对高校专业体育的改革进行研究，已成为培养面向21世纪合格体育专门人才的重要课题。因此，在全球化的时代背景下，在高校专业体育改革的浪潮中，对当前我国高校专业体育自身的弊病与其产生的根源进行反思就显得极为迫切。高校专业体育需要追求什么？高校专业体育该往何处去？这实际上是要解决高校专业体育的价值取向的基本问题。基于此，笔者尝试从一个新的视角——奥林匹克文化视野下，探讨高校专业体育价值取向的问题。