21世纪信息传播实验系列教材：广播电视摄、录、编

　　实验一 认识摄像机
　　一、实验目的
　　二、实验要求
　　三、实验场地与器材
　　四、实验预备知识
　　五、实验方法与步骤
　　六、实验注意事项
　　七、实验记录方式
　　八、实验讨论与评价
　　九、实验报告
　　实验二 摄像机的基本操作
　　一、实验目的
　　二、实验要求
　　三、实验场地与器材
　　四、实验方法与步骤
　　五、实验注意事项
　　六、实验记录方式
　　七、实验讨论与评价
　　八、实验结果分析及实验报告要求
　　实验三 电视摄像要领与摄像艺术
　　一、实验目的
　　二、实验要求
　　三、实验场地与器材
　　四、实验方法与步骤
　　五、实验注意事项
　　六、实验记录方式
　　七、讨论与评价
　　八、实验报告
　　实验四 线性编辑设备系统及操作
　　一、实验目的
　　二、实验要求
　　三、实验场地与器材
　　四、实验预备知识
　　五、实验方法与步骤
　　六、实验注意事项
　　七、实验讨论与评价
　　八、实验报告
　　实验五 非线性编辑的设备系统及操作
　　一、实验目标
　　二、实验要求
　　三、实验场地与器材
　　四、实验预备知识
　　五、实验方法与步骤
　　六、实验注意事项
　　七、实验讨论与评价
　　八、实验报告
　　实验六 电视编辑实践
　　一、实验目的
　　二、实验要求
　　三、实验场地与器材
　　四、实验预备知识
　　五、实验方法与步骤
　　六、实验注意事项
　　七、实验讨论与评价
　　八、实验报告
　　实验七 电视特技与电视字幕制作
　　一、实验目的
　　二、实验要求
　　三、实验场地与器材
　　四、实验方法与步骤
　　五、实验注意事项
　　六、实验记录方式
　　七、实验讨论与评价
　　八、实验报告
　　实验八 广播电视录音
　　一、实验目的
　　二、实验要求
　　三、实验预备知识
　　四、实验场地与器材
　　五、实验方法与步骤
　　六、实验注意事项
　　七、实验记录方式
　　八、实验讨论与评价
　　九、实验报告
　　实验九 广播电视节目声音编辑与电视配音
　　一、实验目的
　　二、实验要求
　　三、实验场地与器材
　　四、实验方法与步骤
　　五、实验注意事项
　　六、实验记录方式
　　七、实验讨论与评价
　　八、实验报告
　　实验十 电视短片创作
　　一、实验目的
　　二、实验要求
　　三、实验场地与器材
　　四、实验方法与步骤
　　五、实验注意事项
　　六、实验记录方式
　　七、实验讨论与评价
　　八、实验报告
　　参考文献

　　黄慕雄，教授，华南师范大学教育信息技术学院副院长，传播学硕士点主持人，国家级信息传播实验教学示范中心副主任，广州市科技传播协会副理事长。
　　徐福荫，教授，博士生导师，华南师范大学教育信息技术学院信息传播研究所所长，国家级信息传播实验教学示范中心主任，国务院学位委员会教育学评议组成员，教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任委员。主持国务院学位办全国高校教育硕士专业学位现代教育技术研究生培养方案与专业必修课程标准制定，主持教育部高等学校教育技术学专业指导性专业规范研制。享受国务院政府特殊津贴。

　　《广播电视摄、录、编》实验教材是通过对广播电视节目摄、录、编工作所需的知识和技能的系统讲解，结合本教材设计的实验教学活动，使学生建立对广播电视节目制作的整体概念，并熟练掌握广播电视节目编制所需的基本技能。
　　本实验教材包括前期拍摄、后期编辑、后期合成和电视短片创作四个部分。其中，前期拍摄部分，包括认识摄像机、摄像机的基本操作和电视摄像要领与摄像艺术三个实验，学习者将通过该部分的学习掌握电视节目前期拍摄所需的能力。后期编辑部分，包括线性编辑设备系统及操作、非线性编辑的设备系统及操作和电视编辑实践三个实验。后期合成部分，包括电视特技与电视字幕制作、广播电视录音、广播电视节目声音编辑与电视配音三个实验。学习者可以通过该部分的学习掌握后期制作的主要工作内容和完成这些工作的基本能力。最后的电视短片创作实验，要求学习者综合使用本实验课程所学的电视节目编制技能，创作电视短片，以巩固本课程所学内容，并体会完整的电视节目制作流程和节目编制特点。
　　本实验教材可作为信息传播相关专业——教育技术学、新闻学、传播学、广告学、广播电视新闻学和摄影等——的实验教材，亦可作为教育技术工作者和传媒从业人员的参考用书。