初中重难点手册：初3化学

　　绪言
　　思路?方法?创新　化学实验的观察方法．
　　中考实验能力探索
　　第一章空气氧
　　第一节　空气
　　思路?方法?创新　测定空气中氧气体积分数的实验方法
　　第二节　氧气的性质和用途
　　墨路?方法?创新　实验规律及概念辨析
　　第三节　氧气的制法
　　思路?方法?创新　实验室制取、收集氧气的注意事项
　　第四节　燃烧和缓慢氧化
　　思路?方法?创新　缓慢氧化、自燃、燃烧、爆炸的联系与区别
　　中考实验能力探索
　　第一章知识总结与能力整合
　　第一章能力测试题
　　第二章　分子和原子
　　第一节　分子
　　思路?方法?创新　用分子的观点理解化学概念
　　第二节　原子
　　思路?方法?创新　原子和分子的联系与区别
　　第三节　元素元素符号
　　思路?方法?创新　述物质组成的方法与规律
　　第四节　化学式．相对分子质量
　　思路?方法?创新　根据化学式计算的典型题型及解法
　　中考实验能力探索
　　第二章知识总结与能力整合
　　第二章能力测试题
　　第三章　水氢
　　第一节　水是人类宝贵的自然资源
　　思路?方法?创新　水资源与节约用水
　　第二节　水的组成
　　思路?方法?创新  推断水的组成和化学式的方法
　　第三节　氢气的实验室制法
　　思路?方法?创新　气体的收集与放置的方法
　　第四节　氢气的性质和用途
　　思路?方法?创新　氢气还原氧化铜的实验解析
　　第五节　核外电子排布的初步知识
　　思路?方法?创新　1～18号元素核外电子排布知识及应用
　　第六节化合价
　　思路?方法?创新　化合价规律的应用
　　中考实验能力探索
　　第三章知识总结与能力整合
　　第三章能力测试题
　　第四章　化学方程式
　　第一节　质量守恒定律
　　思路?方法?创新 　运用质量守恒定律解释有关问题
　　第二节　化学方程式
　　思路?方法?创新　配平化学方程式常用的方法
　　第三节　根据化学方程式的计算
　　思路?方法?创新　有关含杂质问题的计算方、法
　　中考实验能力探索
　　第四章知识总结与能力整合
　　第四章能力测试题
　　第五章　碳和碳的化合物
　　……
　　第六章　铁
　　第七章　溶液
　　第八章　酸咸盐
　　初中毕业能力检测化学试题
　　参考答案与揭示

　　王后维，教授（特级教师）享受国务院政府特殊津贴的教育专家、华中师范大学化学学院教授、硕士研究生导师，从事化学课程与教学论、教育考试等教学及科研工作，现任华中师范大学化学教育研究所所长、华中师范大学考试科学研究中心主任。首倡的“化学教学诊断学”、“中学化学目标控制教学法”在全国10000多所中学试验推广，效果显著。由于化学教学、教改、教研和竞赛培训成绩卓著，先后被授予全国劳动模范、全国教育改革“十佳”教师、“湖北省优秀教师”、“湖北省教育科研学术带头人”等称号，获得“全国十大杰出中青年教师提名奖”，曾三次赴京受奖，受到江泽民等领导人的亲切接见。中央电视白、湖北电视台、中国青年报、中国教育搬、长江日报、亚太经济时报、教师报、《人民教育》、《化学教育》、《教师博览》、《湖北教育》等媒体报道了他的先进事迹和研究成果。主持和参与15项省部级以上科研课题项目获得好评。出版各类著作50余部，发表教育教学论文100多篇，其中有30多篇被权威期刊转载，并获多种奖励。是10多个省市化学竞赛及大型考试命题人之一。

　　编写《初中化学重难点手册》旨在帮助学生解析初中化学知识的重点、难点和疑点，掌握历年初中毕业考试、中考的知识点，扩展学生的视野，启迪解题思维方法，讲授解题思路、规律与技巧，培养学习能力，提高运用所学知识解决问题的能力。编著者的目的是：对学生，是学法指导；对教师，是教法参考；对教研员，是命题研讨。
　　《初中化学重难点手册》与现行初中化学教材内容同步，供初中三年级使用。本书以节为单元，每单元按学生认知规律及著作者“王氏目标控制教学法”科研成果精心设计体例，是作者多年目标控制教学法的理论探讨和实践经验的总结。
　　本书供初三学生同步学习和检测，它是依据初中毕业考试及升学考试二维控制一步到位而编写的。全书最后安排一套初中毕业能力检测化学试题，学生通过这套试题的适应性测试，用以评诂中考知识与能力题型训练题的掌握程度，也使学生对两类考试作好知识方面和心理方面的准备。