清华大学美术学院基础课教学范例：色彩

　　引言·1
　　第一讲，光与色的共鸣·2
　　“固有色”·2
　　光源与环境色·5
　　第二讲，色彩的性格·12
　　冷暖·12
　　纯度·16
　　明度·21
　　色相·24
　　补色·27
　　色调与构图·31
　　第三讲，色彩语言的魅力·34
　　第四讲，实践中的知觉与感觉·40
　　静物摆放与主题设计·40
　　质感、肌理、细节·43
　　写生过程中应注意的几个问题·48
　　观察方法
　　整体感
　　造型与结构
　　空间
　　调整与深入
　　第五讲，感悟色彩·49
　　附录一：学生色彩课感言·50
　　附录二：优秀作品欣赏·91

　　在色彩写生的基础教学中，笔者强调观察的重要性。引导学生学习观察事物、认识事物的方法与培养对色彩美感的意识，是同时进行的。在此基础上，才能够更好地表达和表现自己的想法。不要将观察自然与抄袭自然混为一谈，更不要将观察与创造对立起来。每个人在对事物的观察中会下意识地进行主观取舍，在这一过程中，可以带有很强的个性化色彩。这种对事物的不同看法和视角．必然有文化背景的影响，这里面已经带有一种初步的创造性。当然，要将感受到的色彩表达出来，或表现自己的思想，仅仅有观察和感觉是不够的，还需要认真地对色彩表现方法进行研究和训练．对一些经典作品和优秀作品认真地研究与借鉴。
　　本书特别选编了学生们写的文章，它们是非常生动的教材，使人可以感受到其中真实、活泼、生动的思维和语言。