平面构成

　　第一章 课程概述
　　一、培养目标
　　二、教学模式
　　三、教学的重点与难点
　　四、课程设置与课时分配
　　第二章 基本元素与形式美法则
　　一、教学流程图表
　　二、平面构成基本形态构成法则
　　三、平面构成的形态构成方法
　　四、平面构成的基本方法课题作业学习指导
　　一、教学流程图表
　　二、肌理构成的概述
　　三、肌理构成的材料和工具
　　四、肌理制作的表现
　　五、平面肌理构成课题作业学习指导
　　第三章 形态与构成法则
　　一、教学流程图表
　　二、平面构成基本形态构成法则
　　三、平面构成的形态构成方法
　　四、平面构成的基本方法课题作业学习指导
　　第四章 肌理表现
　　一、教学流程图表
　　二、肌理构成的概述
　　三、肌理构成的材料和工具
　　四、肌理制作的表现
　　五、平面肌理构成课题作业学习指导
　　参考书目
　　谢辞

　　    金坚，1967年出生浙江东阳。1989年毕业于浙江美术学院（现为中国美术学院）美术教育系。现为浙江商业职业技术学院艺术设计学院教学督导组组长、副教授，浙江商业职业技术学院学术委员会委员。是中国美术家协会会员，浙江省美术家协会会员，浙江省油画家协会会员。曾获浙江省商业集团公司优秀教师荣誉。
　　    张玲，1975年出生于浙江杭州。2000年毕业于中国美术学院中国画系，浙江大学风景园林硕士研究生在读。现为浙江商业职业技术学院艺术设计学院讲师。为杭州美术家协会会员，开明画院画师。

　　    平面构成课程设立主题构成训练，引导学生对一个有意味的主题去研究和完善它，从思考方法上、制作过程上、材料选择上去不断地发掘更多的可能性，是提升表达平面美的教学活动，其延展功效在于能够释放学生的创造力，发掘学生的艺术天赋。
　　    本书分为课程概述、基本元素与形式美法则、形态与构成法则、肌理表琉这四章内容进行了介绍。