前言
致谢
第一部分 通向建筑创造力的不可捉摸的途径
导言
诗学的种类
建筑学中好的诗学态度
包容性
当代包容主义者关注的内容
现代与后现代的困境
本书的结构
第一章 创造的过程
幻想、想像、现实
指数的微妙
现实与建造活动
幻想与想像的目标
定义创造力
建筑中的创造力
广义与狭义的建筑创造力
建筑创造力的先决条件
全包容合成理论
参考书目
第二章 比喻
比喻的种类
历史回顾
应用和教学的维度
走近比喻
小结
参考书目
第三章 矛盾与形而上学——通向创造力的渠道
最广义的矛盾
形而上学的探讨
现实中的矛盾和形而上学
乌纳穆诺与堂吉诃德式思想和性格
现代建筑中的堂吉诃德式思想
超越炼丹术
小结
参考书目
第四章 变形渠道
主要策略
变形理论
认识论
研究这一渠道
对变形的包容主义态度
小结
参考书目
第五章 朦胧——原始的与未触及的
原始的朦胧
“如冬眠般未触及”的朦胧
小结
参考书目
第六章 诗歌与文学
诗歌与文学作品的运用
诗歌比其他文学作品更具有优越性
诗集：诗的调色板
诗歌价值的普遍性
小结
参考书目
第七章 外来的和多元文化的
舶来品的双重性
多元文化环境
多元文化经历的收获
积极参与外来设计的必要性
小结
参考书目
第二部分 通向建筑创造力的切实途径
第八章 历史、历史主义以及对先例的学习
近来对先例的强调
历史与历史主义
对建筑历史的包容主义评价
跨文化的困境
设计指导教师的作用
结论
小结
参考书目
第九章 模仿和直译
对待模仿的态度
个性与共性
包容、模仿和相关概念
直译
小结
参考书目
第十章 几何学与创造性
几何学的魅力
几何形式
几何学和单一功能建筑
多功能建筑与几何域
几何域
几何学包容主义
近来的努力：超越欧几里得几何学
设计课程
小结
参考书目
第十一章 聚焦材料
论施工的道德
材料使用的结构和美学层次
建筑师对材料的态度
建筑师范例，以及现代主义与后现代主义建筑
材料与全面综合
教育环境与材料的使用
小结
参考书目
第十二章 自然在建筑创造中扮演的角色
自然的原始影响
自然的力量
浪漫的概念
以深思熟虑的态度对待自然：从诗学的沙利文风格到阿尔托的包容主义
通过对立实现互补
自然包容性和地区因素
使不可感知的变成自然的真实的
教学策略
习惯、技术以及教学工具
小结
参考书目
第十三章 通过和其他艺术和艺术家的协同的创造力
个人涉猎其他艺术门类
关于跨领域交流的几个真实案例
社交测试
历史上跨领域交流的包容性
关于舞蹈与建筑
音乐与建筑
交响乐的概念和建筑的尺度
小结
参考书目
第十四章 建筑传记：全包容创造力的手段
希尔特树立的典范：阿尔托的传记
传记的有效性
以大师的方式：设计练习
先读后做
传记与建筑的性质
教师的生平犹如一本翻开的书
小结
参考书目
后记
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