驾驭语文课堂的艺术

　　用改变课程的方式改变教师，用改变教师的方式改变教学，用改变教学的方式引导学生。用课程的意识去执教学科——从“单元整组教学”“整本书阅读指导”“语文实践活动”三个角度实施语文教学。
　　《驾驭语文课堂的艺术》记录了作者从教15年的成长历程，汇聚了作者对教育的实践和思考，从班主任工作到小学语文教学研究再到教育教学管理，向外寻求改变的同时，更在向内寻求答案。包含了作者对教育现象的思考，对名师课堂的观察，对语文教学的实践和反思，对儿童阅读的感悟和研究。
　　《驾驭语文课堂的艺术》包括四部分。第一部分是教育随笔，是关于教育问题的思考。第二部分是关于语文教学的思索和感悟。包括对课程标准的理解，对教材的思考，以及对名师课堂的观察和某些课题的研究。第三部分是课堂实践。集中了近年来的教学设计、教学实录和教学反思，从一个语文教师的角度聚焦课堂，定位课堂，展现了在实践中不断尝试和探索的经历。第四部分是儿童阅读和习作指导。包括开展整本书阅读指导的想法、设计和案例等。