学科作文教学的理论与实践

　　第一章  学科作文研究缘起及表现形式
　　第一节  学科作文研究缘起
　　第二节  学科作文的概念及表现形式
　　第二章  学科作文教学的基本理论
　　第一节 作文与学习
　　第二节 作文和各学科的关系
　　第三章  学科作文教学中教师角色定位
　　第一节  学科作文教学中语文教师的角色定位
　　第二节  学科作文教学中非语文教师的角色定位
　　第四章  学科作文教学中教师角色定位
　　第一节  学科作文课型含义
　　第五章  学科作文教学优秀案例
　　抓尾巴（作文与体育整合编写案例）
　　我们去植树（作文与数学整合编写案例）
　　“花的观察”报告会（科学作文编写案例）
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　　第六章  学科作文各科作文介绍
　　附录一
　　附录二
　　附录三
　　后记

　　    《学科作文教学的理论与实践》从一开始就得到深圳市教科所的重视，2002年列为教育科学十五规划课题，2008年列为深圳市教育科学十一五重点资助课题。早在2000年深圳市出台了《深圳市教育科学研究课题管理办法》，设立了深圳市教育科学规划领导机构，开展了一系列的教科研培训活动，制订了深圳市教育科学研究计划、发展规划及课题指南，为教师的教学研究提供了很好的平台。《学科作文教学的理论与实践》证明深圳市教育科研规划是科学的、务实的，深圳教育科研是充满活力的。一个普通的小学教师敢于著书立说，这是深圳人拼搏创新精神的绝好证明，是深圳人敢闯敢拼的拓荒牛精神的绝好体现。