中小学英语真实任务教学理论与实践

　　前言
　　第一章 中小学英语真实任务教学理论基础
　　一、任务型外语教学理论概述
　　二、英语教育的真实原则
　　第二章 中小学英语真实任务教学
　　一、真实任务教学的内涵
　　二、真实任务教学中的任务
　　三、真实任务教学的课堂教学程序
　　第三章 中小学英语真实学习任务教学
　　一、真实学习任务的教学准备与任务设计
　　二、真实学习任务的课堂教学程序
　　三、真实学习任务的课堂教学评估
　　第四章 中小学英语真实运用任务教学
　　一、真实运用任务的教学准备与任务设计
　　二、真实运用任务教学的教学程序
　　三、真实运用任务的课堂教学评估
　　第五章 中小学英语真实学习任务选录
　　第六章 中小学英语真实运用任务选录
　　第七章 中小学英语真实运用任务教学案例
　　参考文献

　　    鲁子问，博士，教授，国家杜科基金“外语政策与国家安全和社会发展”项目负责人，教育部“中小学英语教育动态真实原则推广性实验”项目全国项目组组长，华中师范大学北京研究院副院长，中国教育学会远程师资培训中心教授，教育部审定申小学教材《英语》（新标准）副主编，中国教育学会外语教学专业委员会会刊《申小学英语教育》执行主编。鲁子问博士先后承担和参加国家与教育部课題多项，编著、主编和参编学术著作十余种，教材和教学用书百余种，发表论文数十篇，在全国进行学术讲座和教师培训数百场。

　　    《中小学英语真实任务教学理论与实践》倡导“为了提高英语教育质量、教学效率和教学成绩，中小学英语教学应该充分把握英语教育的教育因素的动态真实的内涵，依据英语教育的教育因素的动态真实的内涵，动态地运用语义真实、语境真实、语用真实的教学内容、教学材料、教学过程、教学策略、教学方法和技巧、教育技术等，倡导真实任务教学方法。开展以“阅读空间”为内容的“中小学英语真实阅读教学推广实验”，和为小学教师提供教学资源的“小学英语教育真实原则推广运用”两个子课题。