同步奥数培优：小学生4年级（北京师范教材适用）（新课程标准）

　　上册
　　第一讲  认识更大的数（添运算符号和括号）
　　练习卷
　　第二讲  认识更大的数（平均数问题）
　　练习卷
　　第三讲  认识更大的数（排列组合（二）
　　练习卷
　　第四讲  线与角
　　练习卷
　　第五讲  乘法（乘法中的速算）
　　练习卷
　　第六讲  乘法（和倍问题）
　　练习卷
　　第七讲  乘法（差倍问题）
　　练习卷
　　第八讲  图形的变换（平移和旋转）
　　练习卷
　　第九讲   图形的变换（轴对称图形）
　　练习卷
　　第十讲  除法（算式谜）
　　练习卷
　　第十一讲  统计（游戏与对策）
　　练习卷
　　第十二讲  归一问题
　　练习卷
　　第十三讲  年龄问题
　　练习卷
　　第十四讲  周期问题
　　练习卷
　　第十五讲  用假设法解题
　　练习卷
　　第十六讲  等量代换
　　练习卷
　　综合调研卷（一）
　　综合调研卷（二）
　　下册
　　参考答案

　　    在琳琅满目的教辅类图书前——
　　    孩子的心声：奥数真难，大人们为什么总要我们学习奥数呢？
　　    家长的心声：太难的奥数，让孩子越来越没自信学习数学了。
　　    教师的心声：现行的奥数比课本难多了，若有一套配合课本进度，并能提高学生抽象思维能力的奥数书，将能真正作为课堂教学的延伸。
　　    针对以上种种心声，作者将此作为课题来研究，在多所名校和社会信誉度较高的办学单位试行的基础生，推出了这套《同步奥数培优》，内容力求体现：
　　    配套现行教材  以新课标北师大版内容为知识体系，做到在已有知识基础上的拓展，重视知识的螺旋上升，在和教材同步的同时，培养学生的抽象思维能力。
　　    注重素质提高  学好数学的前提是要有兴趣，这是编写此套丛书的出发点。为了更全面综合地提高学生的数学素质，此书适合大多数学生的学习与使用。
　　    强化思维训练  数学的学习是思维的学习。此套丛书在章节安排上，重视对学生系统思维的训练，能结合学生学习的特点，相对形成知识编排上的系统性。即能以知识为章，以知识点为节，由浅入深，层层深入，使学生的认知相对完整。