创新与超常发展：像天才一样思维

　　徐序
　　林序
　　顾序
　　第一章  知识创新--信息时代的天才思维
　　一、想象力--创新的基本元素
　　1.想象力：人皆有之
　　2.疯狂联想与梦想：成就天才
　　二、知识创新--人类又一次革命
　　1.知识创新：面对高新难
　　2.知识英雄：知识创新的先锋
　　3.知识经济：崇尚知识和人才
　　三、知识创新--唱响超常人才教育
　　1.现实告诫我们：天才不一定都高智商
　　2.理论告诫我们：智商有悖创造教育
　　3.思维力教育：圆普通人的天才梦
　　4.思维力训练：让你由聪明变英明
　　四、团体训练--唤醒你的想象力
　　【聚焦本章要领和精华】
　　第二章  人脑与创新--左右脑双赢
　　一、创新的大脑--赢在变革
　　1.认识左右脑：分工及功能互换
　　2.多元思维：学科交叉创奇迹
　　3.信息时代：创新思维的本质变革
　　二、全脑学习：高效的“感知”学习
　　1.观察感知：正视你的视觉潜力
　　2.听力感知：正视你的听觉潜力
　　3.一目十行：不再是神童的专利
　　4.过目不忘：人人都可掌握
　　三、像天才一样用脑：赢在脑力
　　1.天才：怎样使用你的右脑
　　2.测测你的脑力：了解自我
　　3.脑力开发：左右开工
　　4.脑力升华：视觉想象的奇效
　　四、团体训练--脑力升华训练
　　【聚焦本章要领和精华】
　　第三章  创新人格--创新的源头与屏障
　　一、人格--创新的源头和保障
　　1.创新的动机：兴趣、需要、刺激
　　2.创新的保障：热忱和态度
　　3.创新型人格：好奇与冒险
　　4.创新型人格：独创与坚忍
　　二、创新的心理屏障--突破创新障碍
　　1.从众心理：需要跨越的栅栏
　　2.自卑心理：需要突破的心理障碍
　　3.思维定式：创新的枷锁
　　4.书本定式：别把书本当圣经
　　5.权威定式：假如权威错了
　　6.经验定式：别把经验当真理
　　三、团体训练--六顶思考帽
　　【聚焦本章要领和精华】
　　第四章  问题意识和创新思路--创新的关键
　　一、问题意识--创新的伟大开端
　　1.什么阻碍我们发现问题
　　2.发现问题：观察力与鼓励
　　3.十字提问法：陈龙安口诀
　　4.七问法：5W2H法和7R法
　　5.头脑风暴法：疯狂想象
　　6.爱的“问想做评”：陈龙安思维法
　　二、创新的基本思路--集中+发散
　　1.集中思维：目标、归纳与提升
　　2.九官格法：易经的时空发散
　　3.魔球发散：许国泰的亿万条思路
　　三、成就创新从思维到行动
　　1.创新思维流程：集中一发散一集中
　　2.3Q法：创意的温情与要领
　　……
　　第五章  脑电波与第六感--成就更多天才
　　第六章  思维品质与自主创新--创新与创业天才
　　第七章  发明的思维技法--提升发明技能
　　第八章  网络创新--天才辈出的沃土
　　主要参考文献
　　后记

　　    贺淑曼，教授，长期从事心理素质和超常人才的教育、教学及研究工作，原在中国科技大学少年班从事超常教育研究和实践工作，1994年调到北京工业大学，历任心理咨询中心主任、顾问，青少年发展心理教研室主任、顾问。曾在国内外讲学100余次，听众万余人。
　　    社会兼职诸多，如：中国人才研究会超常人才专业委员会理事长、学术委员会主任，台湾中华创造学会名誉顾问，若干教育、心理机构顾问及若干中、小、幼教育顾问。
　　    近十年来主要著作有：  《21世纪人才心理素质教育丛书》《当代潜人才心理优化丛书》《超常人才教育丛书》（与台湾著名专家合著，正在陆续出版），其他著作和校内教材、手册等20余部，在国内外发表论文60余篇。
　　    个人荣誉诸多，如：第九届共青团中央
　　    “五个一工程”优秀文化作品奖，中国人才研究会超常人才专业委员会超常人才教育开创奖，世界天才儿童协会亚太资优联盟“作育英才，引领特教”奖，中国科技大学少年班优秀班主任奖等。

　　    天者的本质是创新。人人都能创新，人人都可能成为天才。
　　    创新学、心理学、教育学、人才学领域的最新理念。
　　    汇集30年超常人才教育经验，构筑天才教育最新理念。
　　    10余位著名教授、校长、学者解析超常人才的天赋与创新思维。
　　    剖析200多个创新案例、几十个互动训练及脑力测试
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