序
理论篇
影视翻译语境论——对译制问题的语言学思考
从单性到双性：格·斯泰因的《埃达》解读
国内ESP教学与研究综述
浅析话语实践分析教学法
略论西方女性主义文学批评的缘起及其三大主要流派
英语语言文化教育对二语教学的作用
英汉翻译中对含义的处理
学习篇
论“情境演播”的语用意义——对促进快速掌握英语语言能力训练法的语用学理论点分析
试析“在”字介词结构全句修饰语的语义虚化
浅析小说与自传中议论的合理性问题
一语双关，译出灵秀之美——例析双关语翻译中等效原则的运用
对罗伯特·弗罗斯特《修墙》一诗的功能分析
论大学英语网络教学的推进及融合
心理词汇的组织及提取模型探讨
法语跨文化教学的输出与引进
试析法语教师课堂中的元语言行为
激情和幽默感在大学英语教学中的应用
建设语言实验室教学保障体系为外语教学保驾护航
实践篇
从色彩的符号意义看东西方文化——以紫色为例
话语分析在语音教学中的应用
浅析大学英语教学中的小组活动
浅谈大学英语教学中学生跨文化意识的培养
计算机多媒体辅助大学英语教学——以美国部分大学的教学实践为例
多媒体技术在专业法语基础教学中的应用初探
交际教学法与葡萄牙语口语教学
日语敬语表现的社会文化特征分析
柬埔寨民间故事类型初探
从归化与异化角度谈意汉熟语翻译及文化差异
浅析英意同源词缀在零起点大学意大利语精读教学中的作用
中意文化对比——以中意广播电视公共服务政策为例
印地语小学期实践教学课程的改革新视角
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