普通高中新课程·高考总复习指导用书：地理（一轮复习）

　　第一部分 必修模块
　　必修1
　　第一主题 宇宙中的地球
　　第一讲 地球基础知识
　　第二讲 地球所处的宇宙环境
　　第三讲 地球运动的一般规律
　　第四讲 地球自转的地理意义
　　第五讲 地球公转的地理意义
　　第六讲 地球的圈层结构
　　主题检测（宇宙中的地球） 
　　第二主题 自然地理环境中的物质运动与能量交换
　　第一讲 营造地表形态的力量
　　第二讲 山地地貌与河流地貌
　　第三讲 冷热不均引起大气运动
　　第四讲 气压带和风带
　　第五讲 常见的天气系统
　　第六讲 全球气候变化
　　第七讲 陆地水与海洋水
　　第八讲 水资源的合理利用7l
　　主题检测（自然地理环境中的物质运动与能量交换） 
　　第三主题 自然地理环境的整体性与差异性
　　主题检测（自然地理环境的整体性与差异性）
　　第四主题 自然环境对人类活动的影响
　　第一讲 地形对聚落及交通线路分布的影响
　　第二讲 全球气候变化对人类活动的影响
　　第三讲 自然资源对人类活动的影响
　　第四讲 自然灾害对人类的危害
　　主题检测（自然环境对人类活动的影响）
　　必修1综合能力提升
　　必修2
　　第一主题 人口与城市
　　第一讲 人口与环境
　　第二讲 城市区位
　　第三讲 城市空间结构及城市化
　　主题检测（人口与城市） 
　　第二主题 生产活动与地域联系
　　第一讲 农业区位因素与农业地域类型
　　第二讲 工业区位因素与工业地域类型
　　第三讲 人类活动的地域联系
　　主题检测（生产活动与地域联系）
　　第三主题 人类与地理环境的协调发展
　　主题检测（人类与地理环境的协调发展）
　　必修2综合能力提升
　　必修3
　　第一主题 区域地理环境与人类活动
　　第一讲 区域的含义与区域差异
　　第二讲 区域发展阶段与地理环境
　　第三讲 产业转移对地理环境的影响
　　第四讲 资源跨区域调配对地理环境的影响
　　主题检测（区域地理环境与人类活动）
　　第二主题 区域可持续发展
　　第一讲 区域环境与发展问题
　　第二讲 区域自然资源的合理开发
　　第三讲 区域农业可持续发展
　　第四讲 珠江三角洲工业化与城市化
　　主题检测（区域可持续发展） 
　　第三主题 地理信息技术的应用
　　第一讲 遥感和全球定位系统的应用
　　第二讲 地理信息系统和数字地球
　　主题检测（地理信息技术的应用）
　　必修3综合能力提升
　　第二部分 区域地理模块
　　地图模块
　　主题地图的基本要素
　　主题检测（地图的基本要素） 
　　世界地理模块
　　第一主题 世界地理概况
　　第一讲 陆地和海洋
　　第二讲 世界地形
　　第三讲 世界气候
　　第四讲 国家和居民
　　主题检测（世界地理概况） 
　　第二主题 世界地理分区
　　第一讲 亚洲
　　第二讲 非洲和欧洲
　　第三讲 北美和拉丁美洲
　　第四讲 大洋洲和两极地区
　　主题检测（世界地理分区） 
　　中国地理模块
　　第一主题 中国地理概况
　　第一讲 中国的疆域、行政区划、人口和民族
　　第二讲 中国的地形、气候、河流和湖泊
　　第三讲 中国的农业和工业
　　第四讲 中国的交通和商业
　　主题检测（中国地理概况） 
　　第二主题 中国地理分区
　　第一讲 中国的区域差异
　　第二讲 北方地区
　　第三讲 南方地区（含香港、澳门和台湾）
　　第四讲 西北地区
　　第五讲 青藏地区
　　主题检测（中国地理分区）
　　 
　　第三部分 选修模块
　　选修3 旅游地理
　　第一主题 旅游资源的类型、分布与综合评价
　　第二主题 旅游规划、旅游活动设计和旅游与区域发展
　　选修4 城乡规划
　　第一主题 城乡发展与城市化
　　第二主题 城乡分布
　　第三主题 城乡规划
　　选修6 环境保护
　　第一主题 环境与环境问题
　　第二主题 资源问题与资源的利用、保护
　　第三主题 生态环境问题与生态环境保护
　　第四主题 环境污染与防治
　　第五主题 环境管理

　　    为使我省的高中学生更好地对所学地理课程进行系统复习，准确把握新课程高考的趋向，继续发挥优质学习资源在课程改革中的作用，根据省教育厅关于基础教育课程改革的有关精神，我们组织了省内对课程改革和考试命题有深入研究的教研人员和教师，在认真研读新课程标准要求和2011年国家颁布的《新课标考试大纲说明》的基础上，多方取经、集思广益、反复研讨，融入自主、合作、探究的全新学习，精心打造了学生高考复习教辅精品图书——《山西省新课程高考地理总复习指导用书系列·一轮复习》。丛书适用于我省不同地市的实验区高考总复习使用。
　　    《普通高中新课程·高考总复习指导用书：地理（一轮复习）》按照考试大纲和高中课程标准的要求，结合我省高考内容，按专题、章、节、单元或主题等编写，将复习内容以主题形式呈现，加强了知识的系统性和综合性。根据自主学习的要求，既有教师的精辟分析和指导学生自主学习的知识归纳.又有例题剖析的解题思维技巧，并且在每一部分后还有精选和精编针对性很强的专题检测，在每一模块学习后，还要进行模块综合能力提升的阶段性检测，全面而精要，能在较短的时间里，帮助同学们达到高考所要求的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维学习目标。
　　    《普通高中新课程·高考总复习指导用书：地理（一轮复习）》的编写，从理念到内容都有所创新，栏目新颖、讲解透彻、科学性强、题目灵活，突出了地理学科特色，紧扣高考新课程评价与考试要求，能帮助学生进行有效学习，体现了高考复习的实际需要，使学生在高效的学习中使能力与成绩迅速提升！对高中学生备考复习具有指导性。