上编 理论篇
第一章 英语课程改革的总体思路
第一节 新课程标准的基本理念与设计思路
第二节 新课程标准的目标与内容
第三节 新课程标准的实施建议
第二章 任务型教学研究概述
第一节 国外任务型教学研究的现状
第二节 任务型教学的认知观与社会文化观
第三节 我国任务型教学研究的现状
第四节 任务型教学的启示
第三章 威莉斯任务型教学的基本模式
第一节 语言学习的基本条件
第二节 任务
第三节 前任务
第四节 任务环
第五节 语言聚焦
第四章 任务型教学的实施
第一节 几种教学模式的比较分析
第二节 任务型教学的输入材料
第三节 基于文本的任务
中编 教学案例与评析
第五章 中下编总体设计及教学活动设计原则
第一节 教学案例与范例的总体设计
第二节 任务型教学活动设计的基本原则
第六章 教学案例与评析
第一节 案例1～3与评析：动手动脑型任务
第二节 案例4～6与评析：游戏竞赛类任务
第三节 案例7～8与评析：分析解决问题型任务
第四节 案例9～ll与评析：调研型任务
第五节 案例12与评析：合作型任务
第六节 案例13～15与评析：词汇阅读任务
下编 任务型教学范例
第七章 任务型教学范例
第一节 范例1～3：信息差任务设计
第二节 范例4～6：游戏型任务设计
第三节 范例7～8：分析解决问题型任务设计
第四节 范例9～ll：调研型任务设计
第五节 范例12：合作型任务设计
第六节 范例13～15：学习策略训练型任务设计
附录 本书案例和范例内容分类一览表
参考文献
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