普通高等教育“十五”国家级规划教材：现代英语修辞学

　　0  导论
　　0.1  英语“rhetoric”的意义：普通用法与专门术语
　　0.2  修辞学的定义
　　0.3  修辞学的研究对象
　　0.4  本书的目的
　　1  影响修辞活动的要素
　　1.1  信息和使用场合
　　1.2  信息与受话者
　　1.3  语气
　　2  词汇的修辞
　　2.1  词汇的恰当性
　　2.2  词汇的精确性
　　2.3  选用简洁的表达方式
　　3  句子的修辞
　　3.1  句子的清晰性
　　3.2  句子的统一性
　　3.3  句子的连贯性
　　3.4  句子的强调性
　　3.5  句子的多样性
　　4  段落的修辞
　　4.1  段落的统一性
　　4.2  段落的连贯性
　　4.3  展开段落
　　5  语篇的修辞
　　5.1  目的
　　5.2  内容
　　5.3  语篇统一性
　　5.4  语篇连贯性
　　5.5  语篇的强调性
　　6  语篇的形式
　　6.1  说明语篇
　　6.2  劝说语篇
　　6.3  论辩语篇
　　6.4  描写语篇
　　6.5  叙述语篇
　　7  语体
　　7.1  日常交谈英语
　　7.2  公文英语
　　7.3  新闻英语
　　7.4  广告英语
　　7.5  科技英语
　　7.6  文学英语
　　8  修辞手段
　　8.1  修辞布局
　　8.2  辞格
　　9  英语修辞理论和阐释
　　9.1  艾弗·理查兹（L.A.Richards）：修辞哲学和稳喻
　　9.2  肯尼思·伯克（Kenndth Burke）：动机修辞学
　　9.3  理查德·韦弗（Richard M.Weaver）：价值修辞学
　　9.4  查伊姆·佩雷尔曼（Chim Perelman）：论辩模式的修辞
　　9.5  斯蒂芬·图尔明（Stephen Toulmin）:论辩模式的修辞价值
　　9.6  马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan）：修辞学价值
　　10  西方修辞学：传统与发展
　　10.1  西方修辞学传统
　　10.2  英国修辞学传统
　　10.3  美国修辞复兴

　　    本书主要内容包括影响修辞活动的要素、词汇的修辞、句子的修辞、段落的修辞、语篇的修辞、语篇的种类、语体、修辞手段、理论阐释、传统与发展等等，回答了学生经常提出的“什么是英语修辞学？”、“英语修辞学是不是就是研究英语写作？”、“英语修辞学是英语专业的课程，还是语言学的课程？”等疑问。本书适合英语专业高年级学生和研究生使用。