德育心理学

　　第一章 导论
　　第一节 心理与心理学
　　第二节 德育学与心理学
　　第三节 德育心理学
　　第二章 德育心理学研究的历史发展
　　第一节 西方关于品德产生和发展的研究
　　第二节 中国关于品德产生和发展的研究
　　第三节 中西方品德研究的现实价值
　　第三章 需要心理与德育
　　第一节 人的需要心理及其特征
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　　《德育心理学》是一门新兴的应用学科，它是心理学理论在德育实践中的应用，又是德育学的一个分支学科，它还是借助于教育学、伦理学、社会学、美学等相关学科知识构建的一门具有综合性、交叉性的学科。它是在学校德育工作中提出，并为学校素质教育与德育实践活动服务的。《德育心理学》是理论与实践紧密相结合的学科，从理论体系构建来说，它包括导论；历史发展；人的个性心理特征、心理过程、心理活动和网络心理、审美心理与德育以及德育工作者心理素质修养等内容；从实践操作层面来说，人的心理活动提供德育实践的基础，为德育实践的开展提供了可行的依据，是改进和创新学校德育工作的重要前提条件。因此，德育心理学立足于德育学与心理学理论的紧密结合，它是来自于实践的理论，又是指导和服务于实践的理论。所以，从理论与实践相结合的角度紧紧把握实践性特点，是这《德育心理学》的鲜明特色优势，也是它的真正价值所在。

　　第一章 导论
　　第一节 心理与心理学
　　第二节 德育学与心理学
　　第三节 德育心理学
　　第二章 德育心理学研究的历史发展
　　第一节 西方关于品德产生和发展的研究
　　第二节 中国关于品德产生和发展的研究
　　第三节 中西方品德研究的现实价值
　　第三章 需要心理与德育
　　第一节 人的需要心理及其特征
　　第二节 人的需要的结构及其内容
　　第三节 满足人的需要与德育
　　第四章 动机心理与德育
　　第一节 动机心理概述
　　第二节 动机的产生、发展及预测
　　第三节 动机的培养和激励
　　第五章 态度心理与德育
　　第一节 人的态度及其构成与特征
　　第二节 态度的体系系统及其对人的思想和行为的影响
　　第三节 端正态度与德育目标的实现
　　第六章 兴趣心理与德育
　　第一节 兴趣心理概述
　　第二节 兴趣的类别及其本质特性
　　第三节 兴趣的培养和激发
　　第七章 认知心理与德育
　　第一节 认知心理概述
　　第二节 认知心理活动的规律
　　第三节 认知心理的指导与培养
　　第八章 情绪情感心理与德育
　　第一节 情绪情感概述
　　第二节 情绪情感的表现形态及其作用
　　第三节 情绪情感的特征、体验与德育
　　第九章 意志心理与德育
　　第一节 意志心理概述
　　第二节 意志的品质特征及其作用
　　第三节 意志品质的磨炼与培养
　　第十章 思维心理与德育
　　第一节 思维心理概述
　　第二节 思维的过程与创造性思维
　　第三节 创造性思维的开发与培养
　　第十一章 行为心理与德育
　　第一节 行为本质及其特征
　　第二节 道德行为及其特征
　　第三节 道德行为习惯形成的机制构建
　　……
　　第十二章 品德心理与德育
　　第十三章 性心理与德育
　　第十四章 挫折心理与德育
　　第十五章 逆反心理与德育
　　第十六章 网络心理与德育
　　第十七章 审美心理与德育
　　第十八章 德育工作者心理素质修养
　　主要参考文献
　　后记
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　　《德育心理学》是一门新兴的应用学科，它是心理学理论在德育实践中的应用，又是德育学的一个分支学科，它还是借助于教育学、伦理学、社会学、美学等相关学科知识构建的一门具有综合性、交叉性的学科。它是在学校德育工作中提出，并为学校素质教育与德育实践活动服务的。《德育心理学》是理论与实践紧密相结合的学科，从理论体系构建来说，它包括导论；历史发展；人的个性心理特征、心理过程、心理活动和网络心理、审美心理与德育以及德育工作者心理素质修养等内容；从实践操作层面来说，人的心理活动提供德育实践的基础，为德育实践的开展提供了可行的依据，是改进和创新学校德育工作的重要前提条件。因此，德育心理学立足于德育学与心理学理论的紧密结合，它是来自于实践的理论，又是指导和服务于实践的理论。所以，从理论与实践相结合的角度紧紧把握实践性特点，是这《德育心理学》的鲜明特色优势，也是它的真正价值所在。