普通高等教育“十一五”规划教材：多媒体教学软件设计原理与方法

　　前言
　　第一部分 基本原理
　　第1章 多媒体教学软件设计概述
　　1.1 多媒体教学软件的界定
　　1.1.1 相关术语的含义
　　1.1.2 多媒体教学软件的含义
　　1.2 学与教的基本理论
　　1.2.1 学习理论概述
　　1.2.2 教学基本活动
　　1.2.3 多媒体教学软件对学习的促进作用
　　1.3 多媒体教学软件的类型
　　1.3.1 个别指导软件
　　1.3.2 练习软件
　　1.3.3 测验软件
　　1.3.4 模拟软件
　　1.3.5 教学游戏软件
　　1.3.6 学科资源软件
　　1.3.7 远程教学软件
　　1.3.8 开放式教学软件
　　1.4 多媒体教学软件设计与开发模式
　　1.4.1 多媒体教学软件开发过程
　　1.4.2 设计与开发模式的构成及其特点
　　1.4.3 设计与开发模式的要素
　　1.4.4 设计与开发模式的阶段
　　第2章 多媒体教学软件设计原则
　　2.1 人机界面设计原则
　　2.1.1 界面元素的清晰性原则
　　2.1.2 界面构成的整体性原则
　　2.1.3 界面操作的流畅性原则
　　2.1.4 界面外观的艺术性原则
　　2.2 认知活动设计原则
　　2.2.1 促进认知学习过程的原则
　　2.2.2 激励学习者参与的原则
　　2.2.3 引导自主学习的原则
　　第3章 多媒体教学软件的基本构成因素
　　3.1 导人部分
　　3.1.1 标题页
　　3.1.2 使用说明
　　3.1.3 用户登录
　　3.2 学习者控制
　　3.2.1 学习者控制的范围和程度
　　3.2.2 学习者控制元素
　　3.2.3 学习者控制的方式
　　3.3 信息呈现
　　3.3.1 信息呈现的基本要求
　　3.3.2 信息呈现元素
　　3.4 提供帮助
　　3.4.1 帮助的类型
　　3.4.2 提供帮助的技术
　　3.5 结束部分
　　3.5.1 教学软件结束过程
　　3.5.2 结束过程的要求
　　……
　　第二部分 教学软件分析
　　第4章 个别指导软件
　　第5章 练习软件
　　第6章 模拟软件
　　第7章 教学游戏软件
　　第8章 学科资源软件
　　第9章 远程教学软件
　　第三部分 设计与开发
　　第10章 设计与开发过程
　　参考文献

　　    《普通高等教育“十一五”规划教材：多媒体教学软件设计原理与方法》的内容涉及学校教育和职业培训两个领域，并结合了网络教学环境。全书分为三个部分，共10章。其中基本原理部分3章，包括多媒体教学软件设计概述、多媒体教学软件设计原则、多媒体教学软件的基本构成因素；教学软件分析部分6章，详细分析各类教学软件的设计因素和设计要求，包括个别指导软件、练习软件、模拟软件、教学游戏软件、学科资源软件、远程教学软件等；设计与开发部分1章，对多媒体教学软件设计与开发模式的步骤和方法以及项目管理作了具体介绍。
　　    《普通高等教育“十一五”规划教材：多媒体教学软件设计原理与方法》注重理论与实践结合，体系完整，内容新颖，材料丰富，提供具体详尽的设计指导。
　　    《普通高等教育“十一五”规划教材：多媒体教学软件设计原理与方法》适合于学习和从事多媒体教学软件开发的专业人员，可以满足教育技术学专业教学的需要，也可供相关专业学生参考。