字母的故事

　　        字母“开篇”
　　        第一章 从形声字到拼音字母
　　        一 钉头字和钉头字母
　　        二 埃及字和标声字母
　　        
　　        第二章 字母的诞生和卡那安字母系统
　　        一 字母的大家庭
　　        二 卡那安·腓尼基字母
　　        
　　        第三章 希腊字母系统
　　        一 希腊字母
　　        二 斯拉夫字母
　　        三 拉丁字母：世界最通用的字母
　　        
　　        第四章 阿拉马字母系统
　　        一 阿拉马字母在塞姆语言中的传播
　　        二 阿拉马字母在非塞姆语言中的传播
　　        
　　        第五章 印度字母系统
　　        一 印度：字母的花园
　　        二 印度字母在西藏和新疆
　　        三 印度字母在东南亚

　　        周有光，1906年生。1923年就读于上海圣约翰大学。1928年至1949年，任教于光华大学、江苏教育学院和浙江教育学院。其间，曾任职新华银行，由银行派驻美国纽约和英国伦敦。1949年回国，担任复旦大学经济研究所和上海财经学院教授。1955年参加全国文字改革会议，后担任中国文字改革委员会和国家语言文字工作委员会研究员，兼任中国社会科学院研究生院教授。曾参加制订汉语拼音方案。出版论著二十余种，发表论文三百多篇。

　　        文字改革要求我们研究许多问题。例如：文字改革可否以简体字为最终目标？拼音文字应当采取音节制呢，声韵双拼制呢，还是音素（音位）制呢？字母应当根据方块字来创造，还是采用世界已经通用的字母？字母的好坏标准何在？字母的民族形式究竟决定于什么东西？用怎样的步骤来进行文字改革最为合适？诸如此类的问题，要得到正确的解答，必须研究字母的故事，在丰富的历史教训中来提高我们的认识。
　　        其次，字母的故事是文化史的一个组成部分。文化史料多数是文字的记录。字母的流传代表文化的流传。从字母在国际和民族间的传承关系，我们可以了解人类文化的交流和发展历史。