贫困的传递与遏制：城市低保家庭第二代问题研究/中国青年政治学院青年发展研究院文库

　　前言  由一个个案故事说起
　　一  研究背景与研究方法
　　（一）研究的问题及其背景
　　（二）主要概念的界定
　　（三）研究的主要理论取向
　　（四）研究目的和研究方法
　　二  城市低保家庭经济生活状态
　　（一）对贫穷问题的认识：理论和政策的视角
　　（二）家庭经济贫穷对青少年的影响
　　（三）低保家庭的经济收入与家庭成员的就业状况
　　（四）低保家庭成员的健康状况
　　（五）低保家庭的居住条件和环境状况
　　（六）低保家庭青少年零用钱的获取与支付情况
　　（七）我国缓解家庭经济贫穷的政策分析及其对策建议
　　三  城市低保家庭青少年受教育状况
　　（一）教育救助政策问题研究综述
　　（二）低保家庭青少年教育支出水平
　　（三）低保家庭青少年对教育救助政策的认识
　　（四）低保家庭青少年的教育程度与教育期望
　　（五）低保家庭青少年就读学校教育品质
　　（六）低保家庭青少年的综合素质培养
　　（七）低保家庭青少年教育救助政策分析
　　四  低保贫困家庭青少年就业状况/
　　（一）贫困家庭青少年就业问题的理论探讨
　　（二）低保家庭青少年的失业问题突出
　　（三）低保家庭青少年的职业期望
　　（四）低保家庭青少年的职业发展
　　（五）推动低保家庭青少年就业的政策建议
　　（六）美国和香港针对青年的职业训练经验
　　五  城市低保家庭青少年的身心发展
　　（一）青少年身心发展的一般特征
　　（二）不利经济环境对青少年个体成长影响的理论探讨
　　（三）城市低保家庭青少年的身心发展状况
　　（四）推动我国贫困家庭青少年的身心健康发展的基本策略
　　六  城市贫困家庭青少年问题的家庭环境状况
　　（一）家庭经济压力对子女成长影响的理论探讨
　　（二）城市低保家庭青少年的家庭规模特征
　　（三）低保家庭的亲子关系状况
　　（四）低保家庭的家长普遍关心子女的学业成就
　　（五）低保家庭父母的管教方式和子女承担家务的情况
　　（六）政策和服务：巩固和凝聚家庭力量
　　七  城市贫困单亲家庭中的青少年
　　（一）贫困单亲家庭青少年问题的理论探讨
　　（二）我国贫困家庭的单亲结构特征明显
　　（三）贫困单亲家庭儿童/青少年政策支持策略 
　　（四）贫困单亲家庭儿童/青少年社会服务策略 
　　八  城市低保家庭青少年学校生活和休闲生活状况
　　（一）低保家庭青少年的师生关系和同辈关系
　　（二）低保家庭青少年的休闲生活
　　（三）以学校为基础单位，为贫困家庭青少年提供服务
　　九  低保家庭青少年的社会生活状况
　　（一）低保家庭青少年的社会参与
　　（二）低保家庭青少年的社会排斥问题
　　（三）低保家庭青少年的社会支持
　　（四）建构社会支持网络，协助低保家庭青少年克服困难、顺利成长
　　附件  我国解决贫困家庭子女就学问题的社会政策
　　（一）中央政府的贫困家庭子女教育救助政策
　　（二）地方政府支持贫困家庭子女就学的有关政策--以北京市为例
　　主要参考文献
　　后记

　　    孙莹，女，1964年5月生。1992年7月毕业于北京大学社会学系，获得法学硕士学位，曾任职于国家民政部社会政策研究中心，现为中国青年政治学院社会工作与管理系副教授。主要研究方向为社会工作专业发展、儿童及青少年福利、社会救助政策。曾在《青年研究》、《中国社会保障》等刊物上发表论文20余篇，在中国台湾、香港发表论文6篇，担任高等教育出版社《社区工作》教材副主编。现主持的研究项目有国家社会科学基金项目《社会工作在我国发展的社会条件与机制研究》（03BSH037），北京市哲学社会科学“十五”规划重点规划项目《北京市贫困人口的社会救助研究》（02BJASH027），共青团中央规划2004～2005年度青少年和青少年工作研究重点课题《我国城市贫困单亲家庭青少年的问题与需求研究》，北京市教育科学“十五”规划重点课题《北京市贫困家庭子女的教育救助政策与制度研究》（AAA03004），北京市民政局2004年北京市社区建设重点研究项目《北京市社会工作者管理制度研究》。

　　    《中国青年政治学院青年发展研究院文库·贫困的传递与遏制：城市低保家庭第二代问题研究》作者通过问卷调查和深度访谈，对中国城市领取最低生活保障金的贫困家庭青少年进行了深入研究，指出我国贫困家庭青少年由于家庭经济困难，在教育、就业、个人身心发展、家庭关系、社会生活、社会参与等方面都受到不同程度的影响，初步呈现出贫穷循环趋势。作者一方面从经济学、社会学、心理学等视角分析贫困家庭青少年的问题，另一方面更集中地从社会政策和社会工作的角度，探讨解决问题和满足需求的途径和方法。
　　    本书的突出特点在于填补了我国贫困家庭青少年问题研究的空白，资料丰富详实，理论分析透彻，并提出了许多具有操作意义的改善策略，对致力于解决贫困问题和青少年问题的理论工作者、政策制定者、教育工作者和社会工作者具有较高的参考价值。