第一堂课：教育孩子，从“赏识”开始／1
没有赏识，就没有教育／2
赏识教育是最好的教育／5
赏识教育可以造就天才／8
赏识可以让孩子更自信／11
赏识能发掘孩子的潜能／14
赏识教育PK棍棒教育／19
试着教会孩子赏识自己／22
第二堂课：赏识孩子先要“相信”孩子／28
教育孩子先要相信孩子／28
相信你的孩子，他就是天才／31
绝对不要怀疑孩子的能力／35
有些事情让孩子自己拿主意／38
放手让孩子自己去交朋友／41
别把孩子当成你的“木偶”／44
相信孩子，并不意味着放任／47
第三堂课：赏识孩子先要“尊重”孩子／52
赏识教育的前提是尊重孩子／52
尊重孩子的天性是教育的开始／56
从点滴小事做起，尊重孩子／59
要尊重孩子渴望独立的愿望／63
孩子的话语权容不得半点侵犯／67
尊重孩子，别侵犯孩子的隐私／70
尊重孩子的朋友就是尊重孩子／74
尊重孩子，务必尊重孩子的选择／78
尊重并鼓励孩子寻找自己的兴趣／81
第四堂课：赏识“有方”，教育才有效／86
赏识有方，赏识教育讲究技巧和方法／86
正面强化，赏识孩子众所周知的优点／89
全面肯定，赏识孩子那些小小的优点／92
独辟蹊径，赏识孩子的某些与众不同／96
理性赏识，赏识孩子的努力而非聪明／98
循序渐进，在做事过程中去赏识孩子／101
冷静对待，绝不要为难成绩差的孩子／104
把握尺度，孩子需要赏识但要有限度／107
过枉矫正，淘气的孩子更加需要赏识／110
第五堂课：发现和放大孩子的“优点”／115
每一个孩子都拥有巨大的潜能／115
父母的天职是发现孩子的优点／118
要善于发现孩子的潜力和优势／121
如何去发现孩子的优点与特长／124
发现你孩子身上的那些闪光点／127
学会在错误中发现孩子的优点／130
每天都要发现孩子的一个优点／133
发现孩子就要换个角度看孩子／136
发现孩子，学会善待他的不足／139
第六堂课：决不对孩子的心灵“施暴”／144
父母要学会呵护孩子的自尊心／144
溺爱对孩子是一种“软暴力”／147
过度保护实际上是对孩子的犯罪／152
不要随便扼杀孩子的好奇心／155
切勿对孩子实施“语言暴力”／158
责备孩子时不要伤孩子的“心”／163
一味地否定会挫伤孩子的积极性／167
不管怎样都不要讽刺挖苦孩子／171
批评孩子可以试着换种方式／174
用爱心感化肯定比打骂更有效／178
第七堂课：让孩子在“赞美”声中成长／183
数子十过，不如赞子一长／183
赞美孩子是父母的第一要务／186
每天都要记住表扬孩子一句／190
把孩子每一个进步看在眼里／193
表扬孩子要真诚要发自内心／196
要试着在别人面前赞扬孩子／200
趁热打铁，表扬孩子要及时／203
夸孩子，要夸具体不夸全部／206
孩子好心做了错事，也要夸／210
赞美要适度，否则过犹不及／213
第八堂课：给孩子成为天才的“信心”／219
卓越的孩子需要卓越的自信／219
学会接受和认可孩子的一切／222
赏识就是要唤醒孩子的自信／225
学会鼓励，让孩子更自信／228
好孩子也可以被“宠”出来／231
不拿自己的孩子和别人比较／234
父母给孩子一个独立的机会／237
让孩子学会说“我自己来！”／240
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