中小学新课程教学艺术丛书:打造中学优质作文34讲

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俗话说:“欲知山里路,须问过来人”。本书作者以国家一级作家、中学高级教师的双重身份,将作家写作与学生作文创造性地“嫁接”起来:研究作家是怎样观察生活的,作家是怎样进行写作的,从而引导学生用“作家的眼睛”观察生活,用“作家的笔”写作文——探索以作家的写作流程为纲,指导中学作文教学的新思路,试图解决作文教学中存在的教与写相脱节的弊端。
谈起写作,很多人把它单纯地理解为艺术表现能力:如何构思、如何剪裁、如何运用语言以及各种技巧,即“怎么写”。这对写作来说,无疑是很重要的。但《语文课程标准》规定:“教材应
谈起写作,很多人把它单纯地理解为艺术表现能力:如何构思、如何剪裁、如何运用语言以及各种技巧,即“怎么写”。这对写作来说,无疑是很重要的。但《语文课程标准》规定:“教材应
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