幼儿园多元智能游戏活动课程：托班宝宝（2-3岁）（上学期）（教师家长指导用书）

　　题词
　　编者的话l
　　编者的话2
　　概述
　　一、《幼儿园多元智能游戏活动课程(托班宝宝)》的理论依据
　　二、《幼儿园多元智能游戏活动课程(托班宝宝)》的特点
　　三、《幼儿园多元智能游戏活动课程(托班宝宝)》的实施要求
　　四、2-2．5岁幼儿发展目标
　　五、2．5-3岁幼儿发展目标
　　第一章 9月份教育教学内容
　　主题单元宝宝乐园
　　一、主题单元说明
　　二、主题单元目标综述
　　三、主题单元环境创设
　　四、日常生活
　　五、家园共育
　　六、主题单元下的课程活动
　　第一周宝宝的新家--幼儿园
　　活动1快乐的一天
　　活动2我上幼儿园
　　活动3认识幼儿园
　　活动4我爱我的新家--幼儿园
　　活动5下雨了
　　第二周宝宝的玩具
　　活动l我的标记
　　活动2玩具真好玩
　　活动3圆形和方形
　　活动4玩具跟我走
　　活动5给动物宝宝做饭
　　第三周宝宝真快乐
　　活动1做健康宝宝
　　活动2哄娃娃睡觉
　　活动3老师节日好
　　活动4钻山洞
　　活动5我的数朋友
　　第四周宝宝自己做
　　活动1  自己去卫生间
　　活动2自己做米饭
　　活动3宝宝自己吃
　　活动4宝宝不挑食
　　活动5保护牙宝宝
　　第二章 10月份教育教学内容
　　主题单元宝宝真能干
　　一、主题单元说明
　　二、主题单元目标综述
　　三、主题单元环境创设
　　四、日常生活
　　五、家园共育
　　……
　　第三章 11月份教育教学内容
　　第四章 12月份教育教学内容
　　第五章 1月份教育教学内容
　　幼教改革中科学评价观的确立

　　    《幼儿园多元智能游戏活动课程：托班宝宝（2-3岁）（上学期）（教师家长指导用书）》以多元智能理论为理论支撑，提出了全新的智力观和课程观，将语言智能、逻辑数理智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识（内省）智能和自然观察智能等综合纳入到课程中来，使教育目标具有全面性、科学性和顺序性，注重幼儿素质的多元的、综合的、可持续的和个性化的发展。