孩子阅读力训练手册

　　第一章 为孩子选择合适的读物
　　亲子故事：醉心于读书的高尔基
　　一、谨慎帮孩子挑选好书
　　二、适当把选择权交给孩子
　　三、让童话熏陶孩子的心灵
　　四、引导孩子阅读经典名著
　　五、丰富孩子的百科知识
　　六、让孩子了解历史事件
　　七、为孩子挑选科幻读物
　　八、名人传记不可少
　　九、适当订阅报刊
　　亲子活动：我读书，我快乐
　　第二章 激发孩子的阅读兴趣
　　亲子故事：求知若渴的法拉第
　　一、营造良好的家庭阅读环境
　　二、用自身的阅读行为感染孩子
　　三、让孩子的周围充满书香
　　四、陪孩子一起读书
　　五、找到孩子的兴趣所在
　　六、学会为孩子朗读
　　七、让孩子从书本中寻找答案
　　八、鼓励督促孩子读书
　　九、和孩子交换阅读体验
　　亲子活动：家庭读书会
　　第三章 培养孩子良好的阅读习惯
　　亲子故事：善于思考的爱因斯坦
　　一、让孩子坚持每日读书
　　二、读书要有明确的目的
　　三、制订合理的读书计划
　　四、合理安排读书时间
　　五、培养孩子主动阅读的习惯
　　六、培养孩子读书思考的习惯
　　七、鼓励孩子博览群书
　　八、鼓励孩子善问敢问
　　九、让孩子享受读书的乐趣
　　亲子活动：我的阅读清单
　　第四章 教给孩子一些读书方法
　　亲子故事：与书结缘的富兰克林
　　一、重复读书法
　　二、朗诵读书法
　　三、笔记读书法
　　四、渐进读书法
　　五、精细读书法
　　六、实践读书法
　　七、质疑读书法
　　八、背诵读书法
　　九、视听读书法
　　十、多感官读书法
　　亲子活动：读书就要读
　　对孩子进行阅读力训练
　　第五章 对孩子进行阅读力训练
　　亲子故事：爬行上班的校长
　　一、工具书使用训练
　　二、查阅资料训练
　　三、快速阅读训练
　　四、比较阅读训练
　　五、阅读想象训练
　　六、研究性阅读训练
　　七、读后感训练
　　八、提纲挈领训练
　　九、阅读思考训练
　　十、阅读记忆训练
　　亲子活动：无书也能读
　　参考文献

　　    吴建光，男，毕业于宁波慈溪锦堂师范学院。小学高级教师，现任宁波鄞州区龙观乡中心小学教导主任。在二十余年的教学生涯中，一直担任班主任和主要学科的教学任务，积累了丰富的教学经验。多次被评为区级先进教师和优秀班，主任。主要作品有：《我是K书高手》、《50种培养孩子观察力的方法》、《现在，和达·芬奇一起思考》。

　　    《孩子阅读力训练手册》从选书、激发阅读兴趣、培养阅读习惯、掌握读书方法及训练阅读力五方面出发，为父母提供了在家庭生活中培养孩子阅读力的方法，并讲述了一些关于读书的亲子故事和亲子活动，简单、实用，可以有效地帮助孩子提高阅读力。阅读是每个孩子必须掌握的技能，它对孩子来说非常重要。就像爱迪生所说：“读书之于思想犹如运动之于身体，运动使人健壮，读书使人贤达。”