内科护理学实践指导
目 录内容简介
本教材紧密围绕高素质技能型紧缺护理人才的培养目标，在现代护理观的指导下，以护理程序为框架，精选教学内容，详细阐述了内科各系统的疾病护理和健康教育，侧重解决临床护理中的实际问题，并反映当今护理的新理论、新方法和新技术，体现了“以人的健康为中心”的现代护理理念和整体护理的科学内涵。在教材编写中，我们注重教材的整体优化，从专业培养目标出发，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，并注意前后内容的联系与衔接，避免重复和遗漏。
为了便于广大师生的使用，对本教材的特点特作以下说明：
（1）每章节按护理评估、护理诊断／合作性问题、护理措施、健康教育的标题编排。
（2）为了克服以往护理教材中重复过多的弊端，根据多数患者心理、社会状况基本雷同的实际情况，某些简单病种的一般心理反应或在代表性疾病中已作详细介绍的，则省略心理、社会评估的叙述，但这并不意味着此患者不需要心理评估和护理。
（3）在每一章的最后一节介绍本系统“常用诊疗技术及护理”，每一个诊疗技术的操作步骤都按流程图编写，力求做到既突出重点又避免重复。
（4）每个章节后有典型病例供学生讨论，以促进书本知识的理解和运用。
（5）全书共分八章，各章内容分别为呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统疾病的护理。
为了便于广大师生的使用，对本教材的特点特作以下说明：
（1）每章节按护理评估、护理诊断／合作性问题、护理措施、健康教育的标题编排。
（2）为了克服以往护理教材中重复过多的弊端，根据多数患者心理、社会状况基本雷同的实际情况，某些简单病种的一般心理反应或在代表性疾病中已作详细介绍的，则省略心理、社会评估的叙述，但这并不意味着此患者不需要心理评估和护理。
（3）在每一章的最后一节介绍本系统“常用诊疗技术及护理”，每一个诊疗技术的操作步骤都按流程图编写，力求做到既突出重点又避免重复。
（4）每个章节后有典型病例供学生讨论，以促进书本知识的理解和运用。
（5）全书共分八章，各章内容分别为呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统疾病的护理。
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