全国高等院校艺术设计应用与创新规划教材：家具设计基础

　　1／第1章 家具设计概论
　　2／第一节 现代家具概述
　　8／第二节 家具设计与空间环境设计
　　16／第三节 家具的构成要素
　　19／第四节 家具的分类
　　21／第2章 中西方家具简史
　　22／第一节 中国家具简史
　　33／第二节 西方家具简史
　　55／第3章 家具设计与人体工程学
　　56／第一节 家具人体工程学
　　57／第二节 人体基本数据
　　60／第三节 人体与家具设计
　　63／第4章 家具材料与结构设计
　　64／第一节 实木家具
　　65／第二节 板式家具
　　66／第三节 软体家具
　　67／第四节 藤制家具
　　69／第五节 金属家具
　　71／第六节 塑料家具
　　73／第七节 其他材料
　　79／第5章 家具制图
　　80／第一节 家具设计图和装配图
　　85／第二节 基本制图
　　89／第6章 家具课堂教学
　　90／第一节 教学第一阶段——发散性与集中性思维的培养
　　93／第二节 教学第二阶段——深入扩展能力的培养
　　94／第三节 教学第三阶段——表达塑造能力的培养
　　99／第7章 家具新产品设计实践
　　100／第一节 家具新产品的概念
　　102／第二节 市场资讯调查与设计策划
　　103／第三节 设计创意与设计定位
　　104／第四节 设计表达与设计深化
　　107／第五节 家具市场营销策划
　　108／第六节 编制新产品开发设计报告
　　117／第8章 家具大赛作品欣赏

　　    教材是教学内容和教学方法的载体，是开展教学活动的主要依据，也是保障和提高教学质量的基础。建设高质量的高等教育教材，为高等院校提供人性化、立体化和全方位的教育服务，是应对高等教育对象迅猛扩展、经济社会人才需求多元化的重要手段。在新的形式下，高等教育艺术设计专业的教材建设急需扭转沿用已久的重理论轻实践、重知识轻能力、重课堂轻市场的现象，把培养高级应用型、创新型人才作为重要任务，实现以知识为导向到以知识和技能相结合为导向的转变，培养学生的创新能力、动手能力、协调能力和创业能力，把“我知道什么”、“我会做什么”、“我该怎么做”作为价值取向，充分考虑使用对象的实际需求和现实状况，开发与教材适应配套的辅助教材，将纸质教材与音像制品、电子网络出版物等多媒体相结合，营造师生自主、互动、愉悦的教学环境。