插图设计

　　第一章 概述
　　一、书籍插图的定义
　　二、插图的艺术特征
　　三、插图创作步骤
　　四、插图训练过程中评价标准的着眼点
　　五、书籍插图课的进程(课时安排)
　　第二章 装饰与形式个性
　　一、花边外形框
　　二、事物组成的外形框
　　三、人与物组成的画面形象
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　　唐鼎华，男，1958年2月生。1976年考入浙江美术学院(现中国美术学院)国画系，受教于方增先、吴山明、刘国辉等先生，1982年毕业。现为江南大学教授，美术学硕士研究生导师、江苏省美术家协会会员、无锡美术家协会理事、无锡市国画院高级画师、太湖书画院副院长、江南大学书画研究所研究员。

　　《插图设计》除了对插图艺术的定义和艺术特征做了必要的说明，重点在于如何创作插图，对插图的形式语言及表现手法逐一进行阐述，其中包括传统绘画和计算机绘画等方面。在阐述的过程里，以图文并茂的形式出现，力求使读者有一个直观的印象。

　　第一章 概述
　　一、书籍插图的定义
　　二、插图的艺术特征
　　三、插图创作步骤
　　四、插图训练过程中评价标准的着眼点
　　五、书籍插图课的进程(课时安排)
　　第二章 装饰与形式个性
　　一、花边外形框
　　二、事物组成的外形框
　　三、人与物组成的画面形象
　　四、书形组成的画面形象
　　五、黑白组成的画面形象
　　六、线描组成的画面形象
　　七、切割、遮挡组成的画面形象
　　八、点线面组成的画面形象
　　九、空间变化组成的画面形象
　　十、方向变化组成的画面形象
　　第三章 生活与语言设计
　　一、生活是语言的源泉
　　二、生活是形式创造的基础
　　三、人物形象设计
　　四、人物组合设计
　　五、细节设计
　　六、动感设计
　　七、场景设计
　　八、感情的投射
　　九、物的人性化
　　十、拟人化
　　十一、批评
　　十二、把“丑”变美
　　十三、浪漫与画意
　　十四、幽默与画意
　　十五、高于生活
　　十六、虚实
　　十七、情节设计
　　第四章 “激发兴趣”与创新
　　一、生活与创新
　　二、合情不合理的组合
　　三、改变事物的“内在”和性质
　　四、改变事物的透视关系
　　五、改变事物的数量和比例
　　六、改变时空关系
　　七、摘取局部和打碎重组
　　八、暗示与象征
　　九、想象与联想
　　十、诱导
　　十一、反事物的行为常态
　　第五章 插画艺术与电脑技术的融合
　　一、电脑绘画技术的应用
　　二、电脑绘画技术激发动脑
　　三、手绘的延伸——数位板
^ 收 起　　

　　唐鼎华，男，1958年2月生。1976年考入浙江美术学院(现中国美术学院)国画系，受教于方增先、吴山明、刘国辉等先生，1982年毕业。现为江南大学教授，美术学硕士研究生导师、江苏省美术家协会会员、无锡美术家协会理事、无锡市国画院高级画师、太湖书画院副院长、江南大学书画研究所研究员。

　　《插图设计》除了对插图艺术的定义和艺术特征做了必要的说明，重点在于如何创作插图，对插图的形式语言及表现手法逐一进行阐述，其中包括传统绘画和计算机绘画等方面。在阐述的过程里，以图文并茂的形式出现，力求使读者有一个直观的印象。