数字教育电视节目创新应用

　　前言
　　第一编  国内外教育电视的研究现状与发展趋势
　　专题一  中国教育电视的研究现状与发展趋势
　　专题二  美国教育电视的研究现状与趋势
　　专题三  欧洲教育电视的研究现状与趋势
　　第二编  数字教青电视节目创新应用调查研究
　　专题四  数字教育电视节目内容选择调查研究
　　专题五  数字教育电视节目的传播渠道调查研究
　　专题六  数字教育电视节目应用和创新推广调查研究
　　专题七  教育电视节目应用的受众调查研究
　　专题八  未成年受众观看科教电视节目的媒介需要与收视行为分析
　　专题九  知名教育电视专家访谈数字教育电视节目的创新应用与发展
　　第三编  教育电视节目基于新传播载体的创新应用
　　专题十  面向手持移动媒体的视频教学节目创新应用
　　专题十一  基于网络共享网站的教育视频节目创新应用
　　专题十二  交互式数字教育电视节目的设计和应用
　　专题十三  数字频道中教育电视节目创新应用分析
　　第四编  数字教育电视节目制作及内容创新研究
　　专题十四  科教片节目表现手段多元化分析——以《身边的奥秘》为例
　　专题十五  幼儿娱教电视节目的视听觉语言运用策略
　　专题十六  科普电视节目的设计——以《独木能成林——大榕树》为例
　　专题十七  企业员工E-leaming视频教材的设计和编制
　　专题十八  农业教育电视节目制作和推广应用
　　第五编  数字教胄电视节目在教学系统中的创新应用研究
　　专题十九  城市小学生科普电视节目在课堂中的应用现状调查研究
　　专题二十  城域网内优质视频教学资源门户的共建共享案例分析
　　专题二十一  教研中视频的创新运用模式分析
　　专题二十二  中学地理探究型教学电视节目的开发和应用
　　专题二十三  基于混合式学习的影视制作课程实训包的设计及其应用
　　第六编  数字教育电视应用成功案例研究
　　专题二十四  《身边的科学》科教片融入小学科学课程的应用效果研究
　　专题二十五  科普类节目《身边的奥秘》的创作与应用推广
　　专题二十六  视频资源在“农远工程”中的应用研究
　　专题二十七  基于网络视频点播的农村党员远教“四位一体”应用模式
　　专题二十八  吉林教育电视台教育电视节目创新应用个案分析
　　专题二十九  《百家讲坛》为建立品牌科教栏目带来的启示
　　专题三十  Discovery节目的成功因素分析及对我国科教电视的启示
　　参考文献
　　后记

　　数字电视是以数字信号形式进行传输、接收、处理、存储、记录和控制的设备系统。数字教育电视节目是在数字化环境中制作完成的教育电视节目，具有多媒性、多样性、共享性和交互性等特点。
　　我国广电总局在“2015年远景目标发展规划”中明确提出，2003年实现我国数字电视卫星直播，到2005年，全国有1／4的电视台开通数字电视节目，2010年全面实现广播电视的数字化，2015年停止模拟电视播出。2009年7月国务院常务会议通过的《文化产业振兴规划》指出：“采用数字、网络等高新技术，大力推动文化产业升级。支持发展移动多媒体广播电视、网络广播影视、数字多媒体广播、手机广播电视。”而学界对教育电视应用的研究相对较少，造成目前教育电视研究滞后于数字电视技术的发展，数字教育电视节目应用领域和层次狭小。在国家大力推广数字电视的背景下，在教育信息化进程中，我们认为有必要开展数字教育电视节目的创新应用研究。在这样的时代背景下开展该研究具有学术前沿性和社会现实意义。