物理教学案例分析

　　由《楞次定律》的教学设计谈科学探究在新教材中的实施
　　运动快慢的描述速度
　　速度改变快慢的描述加速度
　　自由落体运动（一）
　　自由落体运动（二）
　　匀变速直线运动的实验探究
　　运动的合成与分解
　　平抛运动（一）
　　平抛运动（二）
　　探究平抛运动规律
　　摩擦力（一）
　　摩擦力（二）
　　静摩擦力
　　滑动摩擦力
　　力的合成（一）
　　力的合成（二）
　　力的分解
　　牛顿第一定律
　　牛顿第二定律
　　动能的改变
　　恒力做功与动能变化的关系
　　机械能的转化与守恒
　　机械能守恒定律
　　向心力与向心加速度
　　超重与失重
　　单摆的周期
　　简谐运动的图象
　　电容器的电容
　　电压表的改装
　　电阻定律
　　探究电阻定律
　　楞次定律——感应电流的方向
　　电磁感应现象
　　后记

　　    新一轮的普通高中新课程实验工作从2004年秋季开始已有一个多年头，相信，许多教师对自己所教授的课程已有相当程度的了解。但为了使自己对新课程有更进一步的熟悉，优化自己的教育方式，有必要看看、学学这本高中新课程教学启示录。它记录了广大物理教师的反思和成长的过程，折射出他们崭新的现代教育理念和教学方法。使广大物理教师读者能从中得到一些启示、一点思考、一点感悟和收获。