20位美国优秀校长如何创建好学校

　　简介 
　　序言Ⅰ
　　序言Ⅱ
　　序言Ⅲ
　　自序 
　　致谢 
　　作者简介
　　第一部分  优秀校长如何做好行政领导——高效能校长的行动焦点
　　  概述
　　  第1章  校长也需要学习
　　  第2章  校长是领导模范 
　　  第3章  校长的工作焦点
　　  第4章  带领大家走向成功 
　　  第5章  教学改进的具体策略
　　  第6章  改进管理系统
　　  第7章  权力下放 
　　  第8章  聘用也是艺术 
　　  第9有效运用数据 
　　第二部分  优秀校长如何做好教学领导——高效能校长的行动目标 
　　  概述 
　　  第10章  以教学为中心 
　　  第11章  创建学校文化 
　　  第12章  倡导对话交流 
　　  第13章  强化教学研究
　　  第14章  促进教师的职业发展 
　　第三部分  总结——教学与行政的综合系统改进
　　  概述
　　  第15章  系统改进的重要性 
　　  第16章  教育领导力总结

　　    乔·布拉泽博士，乔治亚大学教育管理学教授，曾任公立中学校长，她的研究集中于教学领导、学校改革、教师发展和一线教师的领导，被授予美国学校管理协会杰出研究奖，多次在国际期刊上发表文章，撰写相关著作8本。    约瑟夫·布拉泽博士，乔治亚大学教育管理学教授，是课程设置及教学管理的资深专家，1999年，他被授予杰出的学者荣誉，被认为是世界50大教育管理界最有影响力的学者之一。    丹娜·菲利普斯博士，乔治亚州一所中学的管理者，乔治亚大学兼职教授，曾制作并主持《学校谈话》，这是一档和学校领导者探讨教育趋势和现存问题的节目。

　　    通过研究20名校长成功治校的案例，作者提炼出了高效能校长应具备的专业知识与素质，为一线教育管理们提出了可操作的建议与指导。
　　    书中摘录了大量的与小学、初中和高中校长的访谈，每一位校长都谈及日常工作中的真实经历和感受，并提供了他们实际工作中的真实案例。作者清晰地阐述了怎样从这些实践中反思，并使这些成功的管理经验为自己所用。
　　    本书最突出的部分是：作者提出行政管理是为教学改进服务的。很多校长在致力于做好行政管理的时候，忽视了教学领导的工作，从而削弱了学校的整体表现。作者提倡“双螺旋式”系统领导方法，帮助校长实现统筹管理，实现领导工作的全面整合。