新世纪研究生教学用书：方法论导论

　　第一章 方法论概述
　　第一节 方法与方法论
　　第二节 方法论的层次与要素
　　第三节 方法论的历史发展
　　第四节 学习方法论的意义
　　第二章 天人合一
　　第一节 儒家的天人合一思想
　　第二节 道家的天人合一思想
　　第三章 中庸、无为、中道
　　第一节 儒家的中庸之道
　　第二节 道家的无为
　　第三节 佛家的中道观
　　第四章 直觉与顿悟
　　第一节 儒家的直觉思维
　　第二节 道家的直觉思维
　　第三节 佛家的直觉思维
　　第五章 由内而外的实践方式
　　第一节 儒家的内圣外王之路
　　第二节 道家虚静通物的实践观
　　第三节 佛家即心成佛的修行观
　　第六章 本体论和本体论思维方式
　　第一节本体和本体论
　　第二节 本体论思维方式及基本构架
　　第三节 本体论思维方式的历史演进
　　第七章 近代西方哲学认识论中心地位的确立及其方法论
　　第一节 近代西方认识论思维方式的确立
　　第二节 经验主义认识论和科学归纳法
　　第三节 理性主义认识论和理性演绎法
　　第八章 主体性思维方式和先验方法论
　　第一节 从“客体中心”到“主体中心”
　　第二节 康德的先验认识论和“先验逻辑”方法
　　第三节 黑格尔的逻辑学和先验辩证法
　　第九章 当代西方哲学思潮中的方法论
　　第一节科学主义方法
　　第二节 向“人”的回归：人本主义方法
　　第三节 后现代主义方法
　　第十章 从思辨逻辑走向生活史的历史唯物主义方法论核心
　　第一节 从自我意识到现实的个人：历史唯物主义方法论的起点
　　第二节 从思辨抽象到现实历史：历史唯物主义方法论的基质
　　第三节 从解释世界到改造世界：历史唯物主义方法论的理论归宿
　　第十一章 以实践为逻辑基点的新世界观
　　第一节 西方哲学传统中的实践范畴
　　第二节 马克思的实践范畴及思维方法论
　　第三节 马克思主义实践观的当代回应及其意义
　　第十二章 《资本论》中的历史唯物主义方法论应用
　　第一节 从抽象上升到具体
　　第二节 逻辑与历史的一致
　　第三节 分析与综合、归纳与演绎的统一
　　第四节 矛盾分析法
　　第十三章 科学发展观对历史唯物主义方法论的应用与发展
　　第一节 中国特色社会主义的认识论原则
　　第二节 对发展道路发展方式的自觉把握
　　第三节 以人为本是科学发展观的实质和核心
　　第十四章 逻辑科学方法论
　　第一节 最基础的方法论
　　第二节  公理方法
　　第三节 能行性思维与非能行性思维
　　参考文献
　　后记

　　显然，善于提炼和运用方法论的人，在认识事物以及从事实际工作方面视野更加开阔、思路更加清晰，方法更富创意、工作更省精力，能够达到事半功倍的效果。无论是从事实际工作，还是从事科学研究，方法问题无疑都是十分重要的。尽管每个人都必须在游泳过程中才能学会游泳，每一个人也都要在具体的探索和研究过程中才能发现和掌握科学的方法，但是，在学游泳之前了解一些方法，或者在学的过程中得到教练的指导，总是必要和有益的。人是一种文化动物，人类文化的精髓往往积淀在人们的思维方式和方法中，系统地总结和学习这些方法其意义显然是
　　非常重大的。
　　本书分三部分介绍古今中外的研究方法，即古代中国的研究方法，近现代西方的研究方法，以及马克思主义的研究方法。通过对这些方法的介绍和阐述，帮助学生梳理研究思路，找到研究项目和问题的正确方法，从而树立正确的方法观、价值观、世界观。