匈奴史稿

　　    第一编 匈奴史通论
　　第一章 有关匈奴历史的中国史料
　　第二章 有关匈奴历史的外国史料
　　第三章 匈奴人的古物与古迹
　　第四章 匈奴人本部的地理
　　第五章 匈奴人的经济生活
　　第六章 匈奴人的宗教意识
　　第七章 匈奴人的语言和政俗
　　第八章 匈奴种族起源问题
　　第九章 经匈奴和塞种为代表的游牧文化概观
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　　    陈序经，教授（1903—1967），海南省文昌县人，我国著名教育家、社会学家。“全盘西化”这个至今犹在引发激烈争论的口号，就是这位先生率先提出的。他毕生从事教育工作，先后在南开大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学任教，讲授社会学、人类学、东南亚古代史等课程，20世纪50年代初已受聘为一级教授，并长期担任行政领导工作。1956年任全国政协委员。
　　出版有《中国文化的出路》、《南洋与中国》、《暹罗与中国》、《文化学概观》、《大学教育论文集》等。20世纪50年代后致力于历史学研究，著有《东南亚古史初论》、《扶南史初探》、《猛族诸国初考》、《马来南海古史初探》、《藏缅古史初评》、《林邑史初编》等。

　　    《匈奴史稿》早期的活动，匈奴出现于中国历史舞台的初活动中心地区，为漠南阴山及河套一带。见于记载的匈奴一个单于，驻头曼城，在汉五原郡稒阳县，其地当今内蒙古包头市境。 战国末叶，匈奴与东胡并强，常扰掠秦、赵、燕三国北部边郡，三国相继筑长城以拒匈奴与东胡；秦始皇复使蒙恬统30万众连成万里长城。（见彩图）至公元前209年冒顿杀其父头曼，废单于推举制度，自立为单于。从此，匈奴遂由族名，兼为单于国名。

　　    第一编 匈奴史通论
　　第一章 有关匈奴历史的中国史料
　　第二章 有关匈奴历史的外国史料
　　第三章 匈奴人的古物与古迹
　　第四章 匈奴人本部的地理
　　第五章 匈奴人的经济生活
　　第六章 匈奴人的宗教意识
　　第七章 匈奴人的语言和政俗
　　第八章 匈奴种族起源问题
　　第九章 经匈奴和塞种为代表的游牧文化概观
　　第十章 两汉对匈奴文化的影响
　　第二编 匈奴与中国
　　第十一章 公元前3世纪匈奴与中国的关系
　　第十二章 冒顿时代匈奴的扩张
　　第十三章 匈汉相争及其基本对策
　　第十四章 匈奴开始为汉所败
　　第十五章 匈奴退居漠北，西汉用兵西域
　　第十六章 匈汉互用叛臣与降将
　　第十七章 匈奴内乱之始与四面受敌
　　第十八章 匈奴五单于争立的动乱时代
　　第十九章 匈奴初分两部，呼韩邪单于降汉称臣
　　第二十章  国内稳定，四境相安时期
　　第二十一章 两汉之间，匈奴复盛
　　第二十二章 南匈奴附汉，东汉王朝对北匈奴发动攻势
　　第二十三章 班超定西域，胡汉联军大破北匈奴
　　第二十四章 作为东汉藩属的南匈奴
　　第二十五章 中国塞内匈奴与汉族及其他少数族融合
　　第二十六章 中国汉化匈人建立的王朝（上）
　　第二十七章 中国汉化匈人建立的王朝（下）
　　第三编 匈奴西迁入欧始末
　　第二十八章 匈奴与西域的历史渊源
　　第二十九章 匈奴西迁的第二次浪潮——进入中亚，居留悦般时期
　　第三十章 匈奴入据粟特，进至顿河流域草原
　　第三十一章 匈奴征服东哥特，逼走西哥特人
　　第三十二章 匈奴入欧与罗马帝国衰亡的关系
　　第三十三章 欧洲匈奴帝国的形成
　　第三十四章 欧洲匈奴帝国的阿提拉时代
　　第三十五章 欧洲匈奴帝国的尾声
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　　    陈序经，教授（1903—1967），海南省文昌县人，我国著名教育家、社会学家。“全盘西化”这个至今犹在引发激烈争论的口号，就是这位先生率先提出的。他毕生从事教育工作，先后在南开大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学任教，讲授社会学、人类学、东南亚古代史等课程，20世纪50年代初已受聘为一级教授，并长期担任行政领导工作。1956年任全国政协委员。
　　出版有《中国文化的出路》、《南洋与中国》、《暹罗与中国》、《文化学概观》、《大学教育论文集》等。20世纪50年代后致力于历史学研究，著有《东南亚古史初论》、《扶南史初探》、《猛族诸国初考》、《马来南海古史初探》、《藏缅古史初评》、《林邑史初编》等。

　　    《匈奴史稿》早期的活动，匈奴出现于中国历史舞台的初活动中心地区，为漠南阴山及河套一带。见于记载的匈奴一个单于，驻头曼城，在汉五原郡稒阳县，其地当今内蒙古包头市境。 战国末叶，匈奴与东胡并强，常扰掠秦、赵、燕三国北部边郡，三国相继筑长城以拒匈奴与东胡；秦始皇复使蒙恬统30万众连成万里长城。（见彩图）至公元前209年冒顿杀其父头曼，废单于推举制度，自立为单于。从此，匈奴遂由族名，兼为单于国名。