教出品行良好的孩子：主题活动设计（3-6岁）

　　第一篇  理论篇
　　Chapter 1
　　幼儿品格教育现况与相关理论
　　壹  幼儿品格教育现况
　　贰  幼儿品格教育相关理论
　　Chapter 2
　　幼儿品格教育课程与实务应用
　　壹  幼儿品格教育课程
　　贰  幼儿品格教育课程实务应用
　　第二篇  教学实务篇
　　Chapter 3
　　责任品格
　　壹  品格能力篇
　　贰  品格教学篇
　　Chapter 4
　　尊重品格
　　壹  品格能力篇
　　贰  品格教学篇
　　Chapter 5
　　勇气品格
　　壹  品格能力篇
　　贰  品格教学篇
　　Chapter 6
　　关怀品格
　　壹  品格能力篇
　　贰  品格教学篇
　　Chapter 7
　　耐心品格
　　壹  品格能力篇
　　贰  品格教学篇

　　    教出品行良好的孩子目的在帮助孩子表现个人特质，积极开发潜能，形成正确的价值观，学会建立自我、尊重他人及关怀社会，因此当孩子在幼年阶段拥有良好的品行，未来就能适应新环境、应付挑战。若要教出品行良好的孩子，成人有两项责任：第一是以身作则，第二是有计划地培养孩子的品格发展。
　　    《教出品行良好的孩子：主题活动设计》提出了五种品格主题（尊重、责任、勇气、关怀与耐心），围绕每一个品格主题配合幼儿园六大课程领域（语文、数学、社会、自然、艺术、音乐律动）设计出教学案例。让孩子在营造的品格教育氛围中自然的吸收、学习并内化。
　　    教出品行良好的孩子，不但是学校教育的目标也是家庭教育的核心。《教出品行良好的孩子：主题活动设计》提供了丰富的绘本资源和丰富多彩的主题活动，孩子的父母也可以根据《教出品行良好的孩子：主题活动设计》的提示，有系统有内容地让孩子学习品格教育，帮助孩子建立良好的社会行为。