新课程教师教育智慧书系：中小学班级管理策略集粹

　　第一编 自身建设
　　1 初当班主任应注意什么
　　2 接手新班要做好哪些准备
　　3 尽快熟悉新班级学生的途径有哪些
　　4 如何协同任课教师教育学生
　　5 班主任怎样面对任课教师的告状
　　6 班主任能否开小灶
　　7 如何增强自己在学生心目中的影响力
　　8 如何争取任课老师的支持
　　9 如何成为一名让学生喜欢的班主任
　　10 怎样做好一年级新生的班主任
　　11 爱学生，应该做到哪些
　　12 班主任该如何制怒
　　13 班主任需要怎样的工作态度
　　第二编 教育激励
　　1 班组管理中如何激励学生
　　2 怎样做好优等生的培养工作
　　3 如何加强中间生的教育和管理
　　4 如何对待问题生
　　5 怎样帮教后进生效果好
　　6 如何在体验活动中转化后进生
　　7 怎样激发学生的上进心
　　8 如何赏识学生
　　9 如何挖掘学生的潜能
　　10 如何引导学生展开竞争
　　11 表扬学生应注意什么
　　12 怎样使批评恰如其分
　　13 批评学生时要注意什么
　　14 如何避免不恰当的批评
　　15 怎样的批评学生乐于接受
　　第三编 常务工作
　　1 如何增强教师的课堂控制力
　　2 课堂吵闹怎么办
　　3 怎样布置教室
　　4 安排学生座位时考虑什么
　　5 怎样抓学生排队纪律
　　6 如何使低年级学生热爱劳动
　　7 填写学生品德评语时应注意什么
　　8 班组安全教育需从哪几方面入手
　　9 带领学生外出活动发生意外怎么办
　　10 外出郊游应注意什么
　　11 怎样使学生做好广播操
　　第四编 班组建设
　　第五编 品行规范
　　第六编 学习指导
　　第七编 心理辅导
　　第八编 生际交往
　　第九编 师生沟通
　　第十编 家长工作

　　《中小学班级管理策略集粹》 本书是多位优秀班主任集思广益、辛勤笔耕的结晶。一是实用性，所选的问题都来自班主任的实际工作，容易引起班主任的同感。二是可操作性，提出的应对方法都简便易行。三是时代性，所选问题与当前课程改革，与学生实际相结合具有浓厚的时代气息。
　　班级管理是门艺术，大凡艺术殿堂的攀登，都需要自觉的奉献；班级管理又是门科学，涉及科学领域的探索，必依赖智慧的涌动。希望本书的出版，能为工作在第一线的广大中小学班主任提供一个支点，同时，能唤起一部分对班主任工作感兴趣的专家学者的热情，共同来研究这个新课题，让班主任班组管理这项至关重要的工作，更具科学性和艺术性。这也是本书编写的意义所在。