中小学教师教学策略书系·学科教学策略系列：初中化学教学策略

　　第一章 基于科学探究的初中化学教学策略
　　第一节 初中化学探究教学目标与内容
　　第二节 初中化学探究教学策略
　　第三节 初中化学探究教学案例与分析
　　第二章 基于观念建构的初中化学教学策略
　　第一节 基于观念建构的教学
　　第二节 观念建构的初中化学教学策略
　　第三节 观念建构的初中化学教学案例与分析
　　第三章 基于情感培养的初中化学教学策略
　　第一节 初中化学情感培养的教学目标与内容
　　第二节 初中化学情感培养的教学策略
　　第三节 初中化学情感培养的教学案例与分析
　　第四章 身边的化学物质的教学策略
　　第一节 身边的化学物质的教学目标与内容
　　第二节 身边的化学物质的教学策略
　　第三节 身边的化学物质教学案例与分析
　　第五章 物质构成的奥秘的教学策略
　　第一节 物质构成的奥秘的教学目标与内容
　　第二节 物质构成的奥秘的教学策略
　　第三节 物质构成的奥秘教学案例与分析
　　第六章 物质的化学变化的教学策略
　　第一节 物质的化学变化的教学目标与内容
　　第二节 物质的化学变化的教学策略
　　第三节 物质的化学变化教学案例与分析
　　第七章 初中化学复习的教学策略
　　第一节 初中化学单元复习的教学策略
　　第二节 初中化学中考复习的教学策略
　　第三节 初中化学复习教学案例与分析
　　第八章 追求开放与实效的初中化学教学策略
　　第一节 初中化学课堂教学的开放性与实效性
　　第二节 初中化学课堂教学的开放角度、途径与实效结果
　　第三节 追求开放与实效的初中化学教学案例与分析
　　参考文献
　　后记

　　胡久华，北京师范大学化学教育研究所讲师，博士，研究方向为化学课程与教学、化学教学心理。主编《高中新课程必修课教与学·化学》等多部著作，在《中国教育学刊》《教育科学研究》《化学教育》等期刊发表化学教学类文章近二十篇。
　　王磊，北京师范大学化学教育研究所所长，教授，博士，博士生导师，研究方向为化学课程与教学、教学与学习心理，出版《基础教育新课程师资培训指导·初中化学》等多部著作，发表论文几十篇。作为项目负责人，主持了国家义务教育阶段和高中阶段的化学课程标准的研制工作，是“新世纪”版初中和高中化学课程标准实验教科书的主编。

　　《初中化学教学策略》深入探讨了初中化学探究教学、观念建构教学、情感态度价值观培养教学方式及其实施的有效策略，阐述了基于义务教育化学课程标准中五大主题的核心课程内容的教学策略，梳理总结了近年来初中化学新课程的教学现状和存在的问题，针对教师关注的教学焦点，结合现代教育教学理论，用通俗易懂的语言，简明扼要地进行阐释分析，并结合具体案例阐述行之有效的解决策略。